１２月７日（火）、冬休みの宿題である書初めの文字を練習していました。３年生は「正月」４年生は「平和」です。それぞれ、どこに気を付けるかポイントをお手本に書き込み、気持ちを落ち着けてから書き始めました。

　１２月７日（火）、1年生は引き算の計算カードを使い、カードを出し合いこして答えが一番大きな数になったら勝ちというゲームをしていました。一生懸命考えながら楽しんでいました。２年生はかけ算の６段の勉強です。分身の術（６×４＝６のかたまりが４つある）、入れ代わりの術（６×４と４×６は答えは同じ）等、いろんな術を確かめていました。

　１２月６日（月）、縄跳びをしていました。練習して「めあて」ができるようになったら先生に見てもらっていました。筒瀬小学校では６年間使う縄跳びカードがあります。自分の「めあて」が達成できたら縄跳びカードにシールを貼ってもらいます。このシステムは例えば、「めあて」の「前跳びで１０回跳ぶ」が跳べるようになったら先生に見てもらって合格したらシールをもらい「前跳び１０回」のところに貼ります。次の「めあて」は「前跳びの１５回」になるといった具合です。学年でシールの色が違い６年間使うので自分の成長も分かります。

　１２月６日（月）、元消防士の業務の先生をゲストティーチャーにお迎えして、消防士の仕事について、子どもたちが用意した17の質問に答えてもらっていました。訓練では、一分一秒を争うので消防服を着るにもタイムを計る訓練があったり、新しく西風新都にできた訓練所では、5階建てのビルの中で実際に火を焚いて消火する大変な訓練もあるそうです。どれもリアルなお話なので、質問に対するお話の中からもどんどん新しい質問が出てきました。全ての質問に丁寧に答えてくださり、みんな一生懸命メモを取っていました。

　１２月６日（月）、５年生は平行四辺形の面積の求め方について考えていました。前の時間に方眼紙を切り取ったものをノート貼って、視覚的に理解しやすいようにしています。６年生はヒストグラムを見ながら中央値（メジアン）について考えていました。

　１２月３日（金）、１年生は教室にある片仮名のものをワークシートに書き込んでいました。この土日は家にある片仮名のものをたくさん書いてくることが宿題のようです。
　２年生は、前の時間に思考ツールであるベン図を使って、自分とすみれちゃんとの相違や同じところを書き込みました。この時間では、すみれちゃんはどんな人か、思考ツールであるクラゲチャートを使って考えます。くらげの足の部分に教科書からどんな人物かが分かる文章を抜き書きして、その文章から頭の部分にどんな人物か自分の考えを記入しま

１２月３日（金）「ぼくらの日々」を二部合唱していました。下のメロディーも正確に歌えていて、きれいにハモっていました。

　１２月３日（金）光を通す材料を使っての作品を完成させます。完成した作品は光にあてて見てみました。中には光にあてた後にアイデアが浮かび、作品の裏に色のついたビニールを貼って、光を通したとき透けて淡い色になるような工夫をしている児童もいました。

　１２月３日（金）、１２月の合同体育は縄跳びです。縄跳びの取組では最初に縄跳びの準備運動として「南の島のハメハメハ大王」に合わせていろんな跳び方をします。最初に高学年がお手本を見せました。音楽の長さは２分半で３０秒×４セットを跳び続けます。結構きつい運動で息が切れます。みんなでお手本を見ながら跳んだ後は、各学年に分かれて自分がどれくらい跳べるか確認しました。マスクを外しての活動なので、距離を取るためにコーンを置いて活動しました。

　１２月３日（金）、各委員会ともこれまでの活動の振り返り、冬休みの取組について話をしていました。健康委員会は児童朝会で手洗いの啓発をするために、手洗いの歌（森のくまさんの替え歌）の練習もしていました。

　１２月２日（木）、１年はクレーン車の勉強が終わりワークシートをノートに貼り、プリント等を提出していました。２年生は絵を見ながら２×５と５×２は同じ、ということを発見していました。発見できたことがとても楽しく、うれしかったようです。こうした学習の喜びを積み重ねていってほしいです。

　１２月２日（木）、５年生は「レジ袋の有料化」について反対か賛成か、理由と自分の経験等を含めたその根拠をまとめて清書していました。６年生は和の文化について、和食や着物遊び等、それぞれ情報を集めていました。

　１２月２日（木）、今年も残り少なくなってきました。今年も学習サポーターの先生が校内でとれた大きな松ぼっくりで、クリスマスツリーを作ってくださいました。今年は昨年度のものより華やかさが増しバージョンアップされています。児童も「クリスマスツリーだ！」と喜んでいました。。児童用玄関に展示されています。御来校の際は是非御覧ください。

　１２月１日（水）、地層についてのテストです。問題用紙が配られると、みんなすぐに解答を書き始めていました。

　１２月１日（水）、３年生は教科書にある短歌を覚えて、教科書を見ずに発表していました。発表後は覚えた短歌にシールを貼ってもらっていました。４年生は慣用句を使った文を作ります。辞書を引きながら意味を確認して文章を作っていました。

　１２月１日（水）、１年生は「じどう車くらべ」の読み取りをしていました。２年生は教科書を見て教科書の絵を見て片仮名で表すものを考えていました。たくさん出てきましたが、「わに」等、分からないものもあり、みんなで考えた後、先生に助けてもらっていました。

　１２月１日（水）、校舎の樋に落ち葉や土が溜まっており、指導業務員さんが高所作業車を借りてきてくださって、高圧洗浄機で取り除いてくださいました。雨水の流れもよくなることでしょう。ありがとうございました。

　１１月３０日（火）、すごろくゲームを作っていました。それぞれ、テーマを決め、きれいな楽しいゲームを作ろうと一生懸命です。ハムスターのすごろくゲームを作っている児童は「ハムスターにかまれたので１回休み」等、みんなゲームのルールもいろいろ工夫して考えています。このゲームは完成して、折りたたむとカバンのようになります。

　１１月３０日（火）、郷土の文化について、それぞれテーマを決めて新聞を作ります。決めたテーマは千光寺、厳島神社、神楽、壬生の花田植え等です。今日は写真も含めて、パソコンで情報を集めていました。

　１１月３０日（火）、５年生は「成長」６年生は「あられ」を書いていました。今日のめあては、前回より良い作品を書き上げることです。最初に確認したポイントに気を付けながら一生懸命取り組んでいました。