発表会を二日後に控えていますが、もみじ組の今日の劇は，全く違う役をしてみることに！

「僕だってかぐや姫がやりたい！」
「月の使いの踊りがやりたい！」

と，それぞれ選んでやってみました。

クラスのみんなで取り組んできているので、他の人の役でもすぐにできます！



魔法がかかって、弓を引いたまま石のように動けない役をやってみたお友達からは「助けてくれ〜！腕が痛い・・・。」と、思わずかわいい本音も聞こえてきましたよ。

「こんなところにもみじ（の影）が映ってる〜！」

　もみじ組の部屋に飾られていた山本小学校の５年生からもらった折り紙のもみじが反射して遊戯室の壁に映っていました。

「何でこんなところに？」

　興味津々の子供たち。

「ほら見て〜！座ったらちょうどもみじのバッジみたいだよ〜。」

　
　影を見つけて遊ぶ子供たち。

　子供たちは，身近なものから遊びを見つける名人です。

先生や友達と、色を工夫したり、形を工夫したり・・・。

飾ってあるのを見て、
「なんだかやりたくなった！」・・・そんなつぶやきが聞こえてきました。

・・・毛糸を使った遊びが盛んになってきます。

指編みや、あやとり、蜘蛛の巣編み・・・などなど。

発表会で大きい組さんがたたく太鼓がやりたくてしょうがないゆり組さん。

そんな様子を見て先生がいいものを。

箱を太鼓にみたてて、楽しむゆり組さんです。

園庭のイチョウがみごとに色づいています。

かごに集めたり、束を作ったり、小さい組さんにわけてあげたり・・・

あちらこちらで、いろいろな姿が見られます。

　もみじ組の子供たちが，１１月に作っていたてるてる坊主たちは，山本小学校の５年生のお兄さん・お姉さんに届けられ，野外活動の出発前の学年集会で，紹介されました。


　１２月２日から野外活動に行くお兄さん・お姉さんたち。
「たのしんでね。」「はれるといいね。」「きをつけてね。」
といったメッセージとともに山本幼稚園から贈り物です。



　５年生のお兄さん・お姉さんとは，１１月に小学校に行った際，お出迎えをしてくれたり，折り紙のプレゼントを作ってくれたりして交流していました。

　来年度，小学校に入学したら１年生と６年生のペア学年として交流していきますが，
幼小連携の一環として，入学前から年長園児と５年生児童との交流を図っています。


　

「先生，ドレスが作りたいんだけど・・・」「私は，エプロンを作りたい。」
と，好きな色のポリ袋を持ってきました。

「エプロンは，発表会で使うみたいな形？何がいると思う？」
と聞くと，「首から下げるから紐がいる。」と材料を集めに行きました。



「ドレスっていうのは，どんな形なの？絵に描いてくれる？」と聞くと，
「上と下がつながっていて，スカートはまっすぐでひらひらしているのがいい。」
と具体的なイメージを伝えてきました。

「じゃあ，枠を先生が描いてあげるからそれを切って作ってみる？」
と提案すると，早速はさみを持って製作をスタート。

作っているときにも「ここはもっとひらひらさせたい。」
「ちょっと横が太いからもっと細くしたい。」
「ここには飾りを貼りたい。」
とそれぞれがイメージをしっかり持って，作っていました。



　大きい組さんになると，作りたいものを絵に表したり，イメージを形にしたりすることができます。

「先生，おはぎがしたいから線を引くやつ出してください。」

と，自分たちがやりたい遊びの為に準備開始！

　でも，外枠が大きくなりすぎて・・・
「これじゃあ，前にジャンプしても届かないよ。」

「次は，どこに線を引いたらいいんだっけ？」
友達と一緒に考えながら引いていきますが，なかなかうまくいきません。


　先生に，どんな線だったかをホワイトボードに描いてもらって
「ここの線はいらないんだね。○○ちゃん消して？縦の線は，あと４本いるんだね。」

　地面に描いた線と比べながら，準備をしていました。

　今日は寒かったけれど，子供たちは元気いっぱい外遊びを楽しみました。

　長縄跳びをしたり，転がしドッジや投げドッジをしたり，それぞれが好きな遊びを選んでいました。


　お絵描きボランティアのお母さん達がリニューアルしてくださった逆上がり台を使って，逆上がりに挑戦するゆり組さんもいましたよ。

園庭のモクレンの葉っぱが、例年より大きい気がしていました。

落葉の時期とともに、子供たちの目にもとまります。


「何枚か数えてみよう！」

10枚ずつ並べて、10の束の数で数えている子供たちでした。