代表の児童の発表の後は聞いていた児童が、挙手をして感想を発表しました。発表内容や表し方、発表の仕方等、いろんな視点で感想が述べられていました。これからも様々な活動の中で、自己表現の力を磨いていってほしいです。

　合唱の後は各学年の代表の発表を聞きました。

　後半は体育館での全体発表です。最初は「スマイルアゲイン」の合唱です。

　１・２年生は米作りの各活動でまとめていたものをベースに年間をとおして、学んだこと感じたことを発表しました。３・４年生は野菜作りにかかわることについて調べて模造紙にまとめて発表、５・６年生は米作りにかかわることについて、調べてプレゼンテーションソフトにまとめて発表しました。

　１１月１２日（金）、本年度は学習発表会を、年間を通しての農業体験学習の総まとめとして位置付けています。最初に各学級（５・６年生は人数が多いので各学年に分かれて）一人ずつ発表をしました。

　チャレンジした３・４年生も感想を述べた他学年の児童もみんな素晴らしかったです。

　３・４年生の終了後の見ていた他学年の児童の発表では、技のすごさや心理状況、がんばり、一生懸命さ、これまでの努力等、様々な視点での評価を自信をもって発表していました。

　みんな、めあてを達成しようと一生懸命です。

　１１月１１日（木）、わくわくタイムは担当学年の児童が、それぞれ挑戦するものを決め、自分のめあてを設定して練習して発表し、見ていた他学年の児童一人一人が発表を見た感想を述べる活動です。

　１１月１１日（木）、明日の学習発表会で発表するパワーポイントで作った資料の仕上げをしたり、発表の練習をしたりしていました。パワーポイントの機能もよく使いこなしています。

　１１月１１日（木）、明日の学習発表会で発表するプレゼンテーションシートの仕上げをしたり、発表の練習をしたりしていました。立派な発表になりそうです。

　１１月１１日（木）、１年生はお家の人に紹介したいものを考えていました。２年生は教科書の紙の馬の作り方を読んで、実際に作っていました。言葉で書いてあるものをイメージしながら作るのは、なかなか難しいようです。

　１１月１０日（水）、学習発表会で歌う「スマイルアゲイン」を歌いました。今日はタブレットで録画して自分たちの歌声を聴いてみました。まだまだ声が出ていないことがよく分かり、聴いた後に歌うと響きのある歌声に変わってきました。しっかり声を出す楽しさを味わってほしいです。

　１１月１０日（水）、広島市道路交通局の方々にお越しいただいて、自転車教室を開催しました。自転車の整備や乗り方、交通法規に基づいた道路での正しい乗り方を教えていただいた後、横断歩道や踏切、車がいたとき等、どのようにしたらよいか、実際に自転車に乗りながら教えていただきました。自転車は便利な乗り物ですが、乗り方や交通ルールを守らないと大変危ない乗り物です。自分の身は自分で守らなければいけないし、他の人を怪我させることのないよう正しい乗り方を身に付けてほしいと思います。

　１１月１０日（水）、読書ボランティア（保護者の有志の方）による本の読み聞かせがありました。今回は全学級で読み聞かせをしてくださいました。１・２年生では、絵が多い本で本文の読み聞かせだけでなく、絵を指しながら児童に語りかけて児童とやりとりをしながら読んでくださいました。楽しい世界広がっていました。

　１１月９日（火）、白い紙を切り黒い紙に貼って、はさみのアートに取り組みます。先生が白い紙を切って黒い紙に置いて見せると「人が叫んでるみたい」。白い紙を少し回転させると「コブダイみたい」「モモンガみたい」と、いろんな見え方ができたようです。はさみの取り扱いについて説明を聞いた後、直線や、曲線等を切る練習をしました。練習後は作成開始です。さあ、どんな作品が出来上がるでしょうか。

　１１月９日（火）、５年生は日本に固有種が多いのはなぜか、教科書から読み取っていました。６年生は山伏の登場人物についてピラミッドチャートを使って、どんな人柄か、理由、根拠となる文について考えていました。

　１１月９日（火）、両学年とも説明文です。３年生は「すがたをかえる大豆」の最初のところを読み、次につなぐ文章を考えていました。４年生は、「世界にほこる和紙」のはじめ、中、終わりの部分の構成について考えていました。

　１１月９日（火）、児童会長と挨拶の後、今週のよい子の発表があり、たくさんの児童の善行が発表されました。これは、よいことやがんばっている児童の行いを見ていたり、感じたりした児童が紙に書いて、廊下の箱に入れられたものが発表されます。最後に今月の歌も歌いました。

　１１月８日（月）、学習発表会で１・２年生は、米作りで体験したことを発表します。これまで、塩水選、モミまき、花田植え等、米作りの各活動が終わったときに、それぞれの体験をまとめてきています。今日はそれらの体験を踏まえて、まとめて書いた原稿を読む練習をしたり、発表に使う写真を選んだりしていました。