１０月２６日（火）、体験したこと等を表現の工夫しながら描く活動の仕上げの段階です。絵の具の濃さを調節したり、絵の具を混ぜて微妙な色の調整をしたり、みんな工夫を凝らしています。

１０月２６日（火）、運動会で活躍した一人一人の写真を先生が用意し、その中から選んで躍動感がある場面を表現するようです。一人一人の写真がたくさんあるので、「どの場面にしようか」みんな悩んでいました。筒瀬小学校ならではの取組でしょう。完成が楽しみです。

　１０月２６日（火）、１年生は、１０までの数の漢字の学習です。学習リーダーが教科書の拡大コピーを黒板に貼っていて難しそうにしていると、自主的に手助けをする児童もいました。２年生は主語と述語の学習です。よく理解できています。

　１０月２６日（火）、校長先生からは運動会で、特に一輪車において一人一人「めあて（目標）」をもって頑張ったことに触れて、イチロー選手の「ここまで来て思うことは、まず手の届く目標を立てて、一つ一つクリアしていけば、最初は手が届かないと思っていた目標にもやがて手が届くようになるということですね」ということばの紹介がありました。担当の先生からは「時間を守ることの大切さ」「よくかむことの大切さ」についての話がありました。

　４、５、６年生によるリレーです。全力での走りに会場は大いに盛り上がりました。
　運動会全体を通して、子どもたちの一生懸命さが、見ている方々に伝わったのではないかと思います。また、それぞれ一人一人が、達成感を大いに感じることができたのではないかと思います。この経験を今後学校生活でも生かしてほしいと思います。御観覧ありがとうございました。

　筒瀬の伝統的な踊りです。児童の兄弟の卒業生も飛び入りで参加してくれました。

　本番ではうまくいかないこともありましたが、最後まであきらめずがんばりました。

　表現活動はリボンや一輪車を使い５部構成となっています。個人技、団体技といろいろあります。

　玉入れは１、２、３年生です。玉入れと綱引きは密着するので、これらについては、マスクをつけて行いました。

　綱引きは４、５、６年生です。手の力がなくなるくらい力を入れて引っ張りました。

　徒競走は１、２、３年生です。みんな一生懸命走りました。

　入場後は開会式です。児童会長の児童の言葉と準備体操の様子です。

　１０月２３日（土）、筒瀬小学校の運動会の入場は、一人一人が得意なことを披露しながら入場します。パフォーマンスもポーズも見事決まりました。一人一人が主人公です。

　１０月２２日（金）、木の枝やどんぐり、松ぼっくり等で作ったそれぞれの「筒瀬の森」完成披露発表会をしていました。発表者は、何をイメージしたか、工夫したところや苦労したところ等を説明していきました。発表後は部分部分で何を表わしているのか表現に関する質問と、どういう風にくっつけたのか技術的な質問が多く出て、回答を聞いて「あ〜」と納得の声も出ていました。質問に対する説明も上手になっています。

　１０月２２日（金）、水の流れで土がどうなるかを実験していました。流した水の勢いで土が運ばれ広がっていくことが見て取れました。みんな興味津々でしっかり観察していました。

　１０月２２日（金）、１年生は１０までの数の漢字の学習が始まりました。２年生は主語と述語の学習が始まりました。しっかり学んでいきましょう。

　１０月２１日（木）、筒瀬小学校は親子給食として、久地南小学校で作っていただいた給食を運んでもらって食べています。今日は久地南小学校も明後日が運動会ということもあり、御厚意で運動会応援給食を特別に作ってくださいました。紅組は赤いクリーム煮、白組は白いクリーム煮で、本来のメニューにないゼリーもあります。献立表も手作りの特別なものを送ってくださいました。ありがとうございました。
　給食は黙食ですが、楽しい給食となりました。運動会への気持ちも高まったようです。

　１０月２１日（木）、運動会に向けて最後の練習です。徒競走は本番のようにピストルを使って走りました。練習も楽しんでいます。

　１０月２１日（木）、昨夜イノシシが校内に侵入したようです。理科室前の畑、ふるさと農園が見事に掘り返されています。ふるさと農園は全面マルチで覆ってあるのですが、見事にはがされ、ほぼ全面掘り返されています。３・４年生が育てている広島菜も半分以上掘り返されています。理科室前の畑は先週サツマイモの収穫を終えており、不幸中の幸いでした。アナグマはよく入って来てグラウンドの端の方にコップくらいの穴をたくさんあけているのですが、畑は初めてで、掘り返し方もアナグマのレベルではありません。
　どうも大雨で土砂が崩れてフェンスの外が埋まって外からは低くなっている「いこいの広場」の奥の部分から侵入したと思われ、応急措置として防球ネットをネズミ返しのようになるように置きました。効果があればいいのですが。

　１０月２０日（水）、表現活動はリボンや一輪車を使い５部構成となっています。個人技、団体技といろいろあり、練習終了後、うまくいかなかったところを練習している児童もいました。