ディスカッション表現を使う学習をしています。教育実習の先生が授業をされています。

地形図について学習しています。

星形五角形の先端の角の合計がなぜ180度になるのか考えています。

回路を流れる電流を求める問題をして隣の人と答え合わせをしています。

It is …for 人 to 〜を使って自分のことを表現しています。

比例式を使って文章問題を解いています。教育実習の先生が授業をされています。

現在進行形について学習しています。教育実習の先生が授業をされています。

ハローウィンの起源について考えています。教育実習の先生が授業をされています。

回路を流れる電流の大きさについて考えています。

「モアイは語る」の筆者の主張に対する自分の考えを文章で表現しています。教育実習の先生が授業をされています。

教育実習の先生が授業をされています。めあては本文の理解です。

　今日は月曜日ですが，全校朝会がありました。柔道・陸上の駅伝・防災の作文の表彰がありました。生徒会からは，先週の金曜日には体育祭で最高の思い出が作ることができたこと，今週末の文化祭でも頑張りましょう。肌寒さを感じる季節になりましたが，服装が乱れることがないよう気をつけましょう。などの話がありました。

今日も教育実習の先生があいさつ運動をしてくださっています。

黄組は撮れませんでした。後日、何とかします。お許しください。

赤組です。

白組です。

?3年生は終了後、学級写真を撮りました。青組です。

最後に先生からお話がありました。生徒会執行部の人たちもお疲れ様でした。

他の色も頑張りました。

青組が1位でした。