リスクの低い活動から徐々に部活動を再開しています。距離を確保して安全に練習しています。

　「必ずマスクを着用する」「窓を開放して、換気する」「間隔をとる」「向い合せの隊形にならない」「窓の外のほうを向いて歌う」「1列に並んで対面しない」「円形になるときは距離をとり外を向く」「前後左右、隣とくっつかない」「密閉・密集・密接を回避する」などの諸注意を厳守して、安心安全に歌唱練習に取り組んでいます。

　距離を確保して感染予防対策を心掛けながら、己斐上フェスタの取り組みをしています。芸術の秋にしましょう。

　窓を開放して、屋外に向かって歌っています。

　清掃活動をがんばっています。公共の精神を発揮しています。

　「よみがえれ、えりもの森」を教材にして、「自然環境を守る」「自然愛護」を主題にした「特別の教科・道徳」の授業を行いました。「人間は自然界のつながりの中で多くの恩恵を受けており、そのありがたさに感謝するとともに、自然を守り行動しようとする態度を育む」をねらいにした授業でした。一度壊れた自然環境を再生するためには長い年月とすさまじい努力が必要です。自然を愛するとはその美しさを愛で、自然の恵みに感謝することだけでなく、多様な生物が織りなす生態系の法則、自然の摂理に従い、この環境を維持するために努力を惜しまないことが大切です。美しい自然を見て感動する心を育てます。進んで自然の愛護に努力する態度を養いたいものです。大きな自然の営みの中にいる人間という視点に立つことが重要です。自然を愛する人物の思いや行為に対して共感し、自然と人間のつながりや、人間の在り方について考えることができるようにしたいものです。自然への畏敬の念を育成し、持続可能な社会を実現しようとする実践意欲を育てます。自分のこととして真剣に考えることができました。正解が一つではない問題について多角的・多面的に深く考えることができました。「議論する道徳」に取り組みましょう。

　前期期末試験について振り返りをしています。

　進路学習に取り組んでいます。

　窓を開放して、屋外に向かって歌っています。距離を確保してマスク着用で練習しています。密閉・密集・密接を回避しています。美しく力強い歌声が響いています。

　午後の授業も頑張っています。能動的に学んでいます。

　外で元気に遊んでいます。

　「黙食」しています。マスクを外したらひとこともしゃべりません。マスクをしていても大声を出しません。少人数で距離を確保して食事をしています。

　消毒や手洗いを励行しています。「愛情弁当」をいただいています。

　オンライン授業を生配信しています。同時進行で在宅ワークで授業を受けることができています。

　ほのぼの広場で円になり、外側を向いてマスク着用で合唱練習をしています。対面隊形を回避して、感染リスクを最大限に下げながら、歌唱練習に取り組んでいます。窓や扉を全開にして、換気しています。間隔や距離を確保しています。

　己斐上フェスタ（文化祭）合唱練習が始まりました。男子は1列になり、中庭の外のほうに向かって歌っています。飛沫を飛ばし合わない合唱隊形で練習に取り組んでいます。感染拡大防止対策を創意工夫しながら徹底しています。

　主体的に学んでいます。

　デジタル教材・ICT活用・GIGAスクール構想などについてまとめました。

　デジタル教材・ICT活用・GIGAスクール構想などについてまとめました。

　3年到達度テストの2時間目は英語の試験でした。リスニング問題に挑戦していました。「聞く力」を育成しています。「読む力」「書く力」「聞く力」「話す力」（やりとり・発表）の5技能をバランスよく鍛えています。