前期の終業式でした。Google　classroomを使っての式でした。保護者の皆様には、お忙しい中、懇談会に来ていただき、ありがとうございました。

　道案内の仕方を学習していました。英語担当の先生が来て、週2回の授業をしています。

　「火事からくらしを守る」の学習です。火事の時には、早く安全に消火や救助ができるように、消防署だけでなく、警察署や病院などが協力していることが分かりました。

　「６年生の責任って？」という教材を使って、よりよい学校にするためにできることを考えていました。今だけでなく、自分たちが卒業した後も、瀬野小のいいところを下学年に受け継いでもらえるように、考えて行動しないといけないという風にまとめていました。頑張ってほしいです。

　「虫の声」の合奏をしていました。机の上に打楽器が置かれ、自分の演奏したい楽器の置いてある席に座って演奏します。１曲終わったら、別の席に移動です。いろいろな打楽器の音を楽しんでいました。

　広島市に残る文化財の学習をしていました。広島市には、原爆ドームのような平和の文化財がたくさんあることに気づいていました。これから平和公園内の慰霊碑や被爆樹についても調べていきます。

　水のかさの学習をしていました。２つの形の違うペットボトルに入った水のかさの比べ方を考えました。紙コップにうつして比べた後、上手に片付けもしていました。

　乗馬体験をした思い出を、粘土で表す学習です。まずは、作品の中心となる馬をつくります。粘土をつまみ出したり、くっつけたりしながら、どの子も楽しんで作品をつくっていました。

　「山小屋で3日間すごすなら」どんなことをしたいか、持ち物は何にするか等を話し合う学習です。自然とふれ合うために、持ち物を何にするかグループで５つ決める話し合いをしていました。それぞれに理由があり、おもしろい話し合いになっていました。

　比例の関係を調べる学習です。比例の関係を使って何倍になっているかを考える問題にチャレンジしていました。答え合わせでは、自分の考えを進んで発表していました。、

　運動会の練習が、始まりました。先生の掛け声に合わせて、ダンスの振りを覚えていきます。「楽しい！」という声があがるくらい、みんな調子よく踊っていました。

運動会の練習が始まりました。５・６年生の表現運動はフラッグを用います。テーマは「そろえること」です。初めての練習でしたが，しっかりと話を聞いて集中して練習に取り組むことができました。

1組，2組合同でTボール大会をしました。めあては，1組と2組の親睦を深めること，Tボールを楽しむことです。授業終了後「めあて達成できた人ー？」と聞くと「はーい」と元気な返事が返ってきました。全員めあて達成！すばらしいです。

乗馬体験へ歩いていきました。
片道40分の長い道のりを頑張って歩きました。

馬に乗った後、餌やりも体験させてもらいました。
餌は自分たちで植えて収穫したにんじんです。

生活科のお勉強で乗馬体験に行きました。
今日のお馬さんは機嫌がよくないと聞いていましたが、無事全員乗ることができました。
子どもたちの楽しそうな姿が印象的でした。

　「作って楽しい焼き物」の学習で、シーサーをつくりました。どのシーサーも表情豊かで、生き生きとした作品でした。

　総合的な学習の時間に、インタビューしたことを原稿にまとめていました。友達に分かりやすく伝えるために一生懸命考えたことを新聞にまとめています。

　面積と体積の復習をしていました。みんな真剣に問題を解いていて、さすが６年生だと感じました。

　３つの数の計算です。電子黒板に書かれた問題を、上手にノートに書いて解いています。