乗馬体験をした思い出を、粘土で表す学習です。まずは、作品の中心となる馬をつくります。粘土をつまみ出したり、くっつけたりしながら、どの子も楽しんで作品をつくっていました。

　「山小屋で3日間すごすなら」どんなことをしたいか、持ち物は何にするか等を話し合う学習です。自然とふれ合うために、持ち物を何にするかグループで５つ決める話し合いをしていました。それぞれに理由があり、おもしろい話し合いになっていました。

　比例の関係を調べる学習です。比例の関係を使って何倍になっているかを考える問題にチャレンジしていました。答え合わせでは、自分の考えを進んで発表していました。、

　運動会の練習が、始まりました。先生の掛け声に合わせて、ダンスの振りを覚えていきます。「楽しい！」という声があがるくらい、みんな調子よく踊っていました。

運動会の練習が始まりました。５・６年生の表現運動はフラッグを用います。テーマは「そろえること」です。初めての練習でしたが，しっかりと話を聞いて集中して練習に取り組むことができました。

1組，2組合同でTボール大会をしました。めあては，1組と2組の親睦を深めること，Tボールを楽しむことです。授業終了後「めあて達成できた人ー？」と聞くと「はーい」と元気な返事が返ってきました。全員めあて達成！すばらしいです。

乗馬体験へ歩いていきました。
片道40分の長い道のりを頑張って歩きました。

馬に乗った後、餌やりも体験させてもらいました。
餌は自分たちで植えて収穫したにんじんです。

生活科のお勉強で乗馬体験に行きました。
今日のお馬さんは機嫌がよくないと聞いていましたが、無事全員乗ることができました。
子どもたちの楽しそうな姿が印象的でした。

　「作って楽しい焼き物」の学習で、シーサーをつくりました。どのシーサーも表情豊かで、生き生きとした作品でした。

　総合的な学習の時間に、インタビューしたことを原稿にまとめていました。友達に分かりやすく伝えるために一生懸命考えたことを新聞にまとめています。

　面積と体積の復習をしていました。みんな真剣に問題を解いていて、さすが６年生だと感じました。

　３つの数の計算です。電子黒板に書かれた問題を、上手にノートに書いて解いています。

　「ぺったんコロコロ」の学習で、ミニローラーやスポンジや段ボールを使って色付けした画用紙を、Ｔシャツの形に切って、かざりました。自分だけの素敵なＴシャツになりました。

　「わっかで変身」の学習です。頭や腰に付ける飾りを工夫してつくります。実際に身に着けて確かめながら、楽しんで活動していました。

　分数を使った倍の表し方について考えていました。友達の発表を聞いて、疑問に思ったことは、どんどん質問し、みんなで納得いくまで話し合っていました。

　あと少しで前期が終了し、10月11日から後期が始まります。学校の木々も、業務員が手入れし、きれいに刈りそろえられ、新しい学期の準備をしています。

　緊急事態措置が終了し、新型コロナ感染拡大防止集中対策が明日から10月14日まで実施されます。学校でも、引き続き感染症対策をしっかり行っていきます。給食時間もきちんと黙食です。

　広島市に古くから伝わる文化財や年中行事について考えました。文化財や年中行事は，地域の人々が受け継いできたことや，それらには地域の発展など人々の様々な願いが込められていることを学んでいきます。

　書写の学習です。今日は、２組の書写の学習です。「はらい」の筆運びを練習しています。集中して学習しています。