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　魚とりのあと，教室で振り返りを行いました。

　今日も多くの魚を捕ることができましたが，以前はもっと捕れていた
だけでなく，種類ももっともっと多かったそうです

　それが，川の汚染や護岸工事などの影響で，魚がずいぶん減ったのだ
と地域の方々から伺いました。。（大サンショウウオも住んでいるそう
ですが，ここ７〜８年は見られていないそうです）

　この美しい吉山川をより豊かな川にするために，皆さんにできること
を是非考えてほしいと，強く願っています。

　本日午後から，小学校３年生のふるさと科の一環として，２回
目の魚とり体験を行いました。

　１回目の経験を活かして，子どもたちは多くの魚を捕りました。

　子どもたちの成長ぶりには，目を見張ります。

　本日午後から，小学校３年生のふるさと科の一環として，２回目の
魚とり体験を行いました。

　１回目の経験を活かして，子どもたちは多くの魚を捕りました。

　子どもたちの成長ぶりには，目を見張ります。

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　中学校３年生では，現在「地域と生きる」をテーマとした「ふるさと
科」の学習を行っています。

　本日は，戸山地域で活躍されている農家の方々と，その農家の方々か
ら野菜を仕入れて，レストランを経営している方から，お話を伺う機会
をいただきました。

　中学校３年生では，現在「地域と生きる」をテーマとした「ふるさと
科」の学習を行っています。

　本日は，戸山地域で活躍されている農家の方々と，その農家の方々か
ら野菜を仕入れて，レストランを経営している方から，お話を伺う機会
をいただきました。

　今朝は，前期，中期，後期のブロックに分かれて，ブロック集会を
行いました。

　３密を避け，新型コロナ対策を十分にとった上で行いました。

　今月の学習・生活目標の振り返りを行ったのちに，校長先生から，
「合理的配慮」についてのお話がありました。

　※　写真は前期ブロック（小１〜小４）の様子です。

文化祭にむけて，４年生は太鼓の練習をしています。
今日から，いよいよ発表曲の練習です。
リズムを歌いながら，叩けるように頑張っています。

　地域の幼稚園児の皆さんが，戸山水族館を見に来てくれました。

　「ヤマメ」「アカハライモリ」など，魚や動物に詳しい園児さんも
いて，驚きました。

　カメにもさわって，楽しそうに過ごしていました。

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　生の演奏の美しさと迫力を味わうことができただけでなく，音楽の
時間に聴いたことがある曲もたくさん演奏してくださったり，質問コ
ーナーを設けてくださったりと，大変盛り上がった今日の演奏会でし
た。

　最後に，生徒代表が感謝の言葉をお伝えし，アンコール曲を手拍子
とともに聴かせていただき，今日の演奏会は終了しました。

　演奏会後に，京フィルの皆さんから色紙をいただきました！

　京都フィルハーモニー室内合奏団の皆様，今日は貴重な機会をいた
だき，本当にありがとうございました！

　何と竹ぼうきが楽器に！

　普通に学校にある竹ぼうきの節（ふし）に穴をあけたものだそう
ですが，とってもいい音がしてビックリしましたね！

　子どもたちもとっても喜んでいました！

　サプライズゲスト！

　校長先生が京フィルを指揮されました！

　今日の日のために，本校の校歌を小中とも室内合奏団版にアレンジ
していただき，演奏してくださいました。格調高い校歌の響きに感動
しました！

　後半の最初では，７月のワークショップで取り組んだ，ボディパー
カッションを，京フィルの「風になりたい」の演奏にのって行いまし
た。

　みんな，しっかり覚えていましたね！！

　ソリストの方の歌声は，みんな引き込まれました！

　歌声の美しさと迫力に圧倒されました！

　今日は心配な天気でしたが，新型コロナウイルス対策を十分に行っ
た上で，文化芸術鑑賞を行いました。

　はるばる京都から，京都フィルハーモニー室内合奏団にお越しいた
だき，生の素晴らしい演奏を，たっぷり聴かせていただきました。

　楽器紹介では，様々な楽器の音を一つずつ鳴らしてくださり，楽器
の形や音の違いを楽しみました。

カルチャークラブは，カードゲームの「ナンジャモンジャ星人」のオリジナルバージョンをつくりました。
球技クラブは，スナッグゴルフをしました。グループで「ナイスショット！」と声をかけ合いながら楽しくプレイしました。