最新更新日:2024/09/24 | |
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学校風景
グーグルクラスルームのグーグルフォームを活用して、夏休み明けの学校生活についてアンケートをしました。グラフにまとめています。
1 夏休みが終了して、前期後半9月の授業がスタートしました。よかったと思うことにチェックを入れてください。 2 感染予防対策として自分が意識して取り組んでいることにチェックを入れてください。 3 前期後半の学校生活が始まった今の気持ちはどれですか。 学校風景
教育相談は、一人一人の生徒の教育上の問題について、その望ましい在り方を助言するものです。生徒に接するあらあゆる機会をとらえて、あらゆる教育活動の実践に生かし、教育的配慮をすることが重要です。生徒のそれぞれの発達に即して、好ましい人間関係を育て、生活によく適応させ、自己理解を深めさせ、人格の成長への援助を図るものです。心理学やカウンセリングの理論や技法を活用し、生徒一人一人の個性を伸長します。対話を通して人格を尊重し、社会的資質や行動力を高めていきます。信頼関係や人間関係を育てます。生徒理解を深め、生徒が自主的に判断、行動し積極的に自己を生かしていくことができるように導きます。安心安全に学校生活をおくることができるように、支援します。なんでも気軽に相談してください。
学校風景
アクリル板を活用して、感染予防対策を万全にして、教育相談を実施しています。不安なことや悩み事があったら、遠慮せず先生に相談しましょう。前期期末試験や9月10月の学校生活について、対話しながら目標設定をしましょう。担任の先生とやりとりしながら、学習意欲や活動意欲を高めていきましょう。徐々にモチベーションを上げていきましょう。
学校風景
教育相談の順番を待っている間、図書室や教室で自主勉強に取り組んでいます。今週金曜日がテスト発表です。学力向上に向けて努力しています。
授業風景
道徳授業の成果物です。グーグルクラスルームのジャムボードを活用して、生徒の意見をキーワードの付箋形式でまとめました。ブレインストーミングを参考にしています。困難を乗り越えて、立ち向かい、夢を実現するための原動力(モチベーション)が表現されていると思います。目標を達成し、新しいものを生み出していくためのエネルギーの源を感じることができます。
授業風景
国語の授業のめあては「自分なりの比喩表現を考えて書こう」でした。表現力を鍛えています。
学校風景
距離を確保しながら元気に遊んでいます。
学校風景
無言で食事をしています。「黙食」に取り組んでいます。
学校風景
少人数形式でランチを食べています。
授業風景
木製品の良さを感じながら作品作りに没頭しています。木目の美しさや温かみのある肌触りのよさ、加工のしやすさなど木工作品のメリットを体験しています。
授業風景
木工作品を作っています。
授業風景
パソコンやタブレット端末、グーグルクラスルームを活用した「特別の教科・道徳」の授業にチャレンジしました。意見交流や意見発表、情報発信、情報共有などに役立ちそうです。「主体的・対話的で深い学び」の実現にICT活用を進めていきます。アクティブラーニングの有意義なツールになりそうです。
授業風景
これまで技術の授業などで「グーグルクラスルーム」「グーグルドキュメント」「グーグルフォーム」「課題提出」「グーグルスライド」などを使ってきましたが、今回は新しく「ジャムボード」を活用して「特別の教科・道徳」の授業に挑戦しました。クラス全員で画面上で意見交流や画面共有できるところがメリットです。
授業風景
学習の成果物を共有することができました。グーグルドライブの中に保存され、いつでも取り出して確認することができます。
授業風景
クラウド上のホワイトボード(ジャムボード)に「医学の研究という言葉からイメージすること」「山中教授がノーベル賞受賞後も夢の実現に向けて努力し続ける理由」というテーマで、自分で考えたことをインターネット上の付箋に書き込んで、画面に貼り付けています。グループごとに話し合いながら作品を作り上げて、意見交流しています。
授業風景
「Google Classroom」を活用して意見交換しています。今回は同じ教室で対話しながら意見交流を進めましたが、たとえ距離が離れていても、場所が違っていても、声に出さなくても、オンラインで画面上で対話し意見交流することができます。学びを共有することができました。
授業風景
「iPS細胞で難病を治したい」を教材に、「特別の教科・道徳」の授業を実施しました。「夢の実現」「真理の探究」「創造」を主題に「よりよく生きるために、真実を大切にし、真理を探究して新しいものを生み出そうとする実践欲を育てる」ことをねらいにした授業でした。中学3年生は自分の進路について考えるという節目を迎え、自分の将来の夢や理想が高くなってくる時期です。誰もがもっている知的好奇心も、この時期の生徒はより旺盛に働くものです。強い気持ちで夢をあきらめずに挑戦し続けている山中伸弥さんの姿勢を学ばせたいものです。ノーベル生理学・医学賞を受賞した山中さんの実話を通して真理を探究する精神について深く考えることができました。自分のこととしてじっくりと考えることができました。グーグルクラスルームのジャムボードを活用して意見交流しました。
授業風景
家庭科の授業は「消費者トラブルの解決方法」について学習していました。
授業風景
ものづくりの授業した。
授業風景
「緑のじゅうたん」を教材にして「特別の教科 道徳」の授業を行いました。「理想に向かって」「真理の探究」「創造」を主題に「現実を謙虚に受け止め、努力と工夫を重ね、理想に向かって人生を切り拓き、たくましく生きようとする実践意欲を育てる」ことをねらいにした授業でした。人は成長過程で、ある理想に向かって努力するものです。自己の仕事の成果をより素晴らしいものにしようと努力と工夫を続けて生きていきます。自己の人生を豊かで充実したものにすることにつながります。たとえ挫折したとしても、新しいものを創造していこうとする積極性と力強さをもって生きることが大切です。人間や社会の在り方についてしっかりと判断する力をつけ、理想を求めてより強く生きようとするチャレンジ精神の大切さを考えることができました。自分のこととして深く考え、「議論する道徳」「考える道徳」に挑戦しています。
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広島市立己斐上中学校
住所:広島県広島市西区己斐上六丁目452-4 TEL:082-271-1137 |