５年２組の児童が、５年１組の担任と理科の学習をしていました。今日は、「実ができるには、花粉が必要か」予想したり、実験方法を考えたりする授業です。また、５年１組の児童は、５年２組の担任と社会科で「米の生産性を高める工夫」について考えたり調べたりする学習をしていました。

　本年度、本校では、５・６年生で一部の教科を教科担任制とし学習指導を行っています。音楽科、家庭科、外国語科、書写の専科授業に加えて、社会科と理科においても担任交代型の教科担任制を取り入れています。

　中学校への円滑な接続のためにも有効な指導体制ですが、より多くの目で子どもたちの様子を把握し、多面的な児童理解をしていくうえでも、早期の課題解決に結び付けていくうえでも成果をあげています。

　６年生は、家庭科「生活を豊かに　ソーイング」の学習で、ミシンを使いナップザックを製作する予定です。久しぶりにミシンを扱うため、ミシンの基本の操作を復習していました。縫うための準備として、上糸を掛け、下糸を出す練習や、ミシン縫いの基本操作の練習をしていました。

　さすが６年生です。昨年度の学習を素早く思い出し、上手にミシン操作を行っていました。ナップザックの製作が楽しみですね。

　６校時に、５・６年生が委員会活動を行いました。

　それぞれの委員会で、これまでの活動を振り返ったり、今後の行事について話し合ったりしていました。また、中筋小学校のみんなが気持ちよく過ごせるように、それぞれの委員会で活動をしてくれていました。５・６年生の皆さん、ありがとう。

　どの委員会の仕事も学校全体を支えてくれています。これからも、責任をもって積極的に活動をしていってください。よろしくお願いします。

　夏休みの間に大きく育ったヒマワリとホウセンカの観察をしました。ヒマワリは、たくさんの種を実らせ重そうに下を向いていました。ホウセンカは、株を張り、たくさんの花を咲かせていました。子どもたちは、興味をもって覗き込むように見ていました。

　前回の授業でかいた自分だけの「ふしぎな　たまご」。今日は、その「たまご」が割れて、中から生まれてきたお話を絵に表していました。

　たまごの割れ方もそれぞれちがい、生まれてくるお話もみんな一人一人違います。どの子も自分の想像したお話を楽しそうにかき表していました。

　夏休みが終わり、昨日までは４時間の授業で１２時１０分に下校していましたが、いよいよ今日からは、給食が始まり、午後の授業も行いました。

　給食室では、暑い中、衛生に気を付け、おいしい給食になるよう、毎日給食室の先生が心を込めて調理してくださっています。

　まだまだ暑く、疲れやすい人もいると思いますが、給食をもりもり食べて、元気に過ごしてほしいと願っています。

「第３２回市民文芸　ジュニアの部（小学生低学年　詩）」で3席に入賞した３年生の部谷結奈さんに賞状が届きましたので、校長室で表彰を行いました。小中学生からは３４５０点の応募があったそうです。たくさんの作品の中からの入賞おめでとう。自分の思いを素直な言葉で書き表すことができる部谷さん、これからも、得意なことをどんどん伸ばしていってください。

中筋小学校の皆さんも、自分の得意なことを見付け、伸ばしていってくださいね。書くことが好きな人は、日常で感じたことや思ったことを詩や俳句などに書き表してみるといいですね。すてきな作品が皆さんの言葉で生まれてきますよ。