廊下の溝にあるごみをどのように取ろうかと考えていたところ，５年生が「こうやるんですよ。」と言いながら，二人で上手に取ってくれました。親切な対応に感謝です。
　そうすると，今度は４年生がやってきました。「掃除が好きです。」と言いながら，階段の裏のごみを取っていました。おかげでとてもきれいになりました。

　今日の献立は，ごはん，豚じゃが，ごま酢あえ，牛乳でした。ごま酢あえのごまは，体を若々しく保つビタミンＥを多く含んでいます。今日は地場産物の日です。豚じゃがに入っているたまねぎと，ごま酢あえに入っているきゅうりは，広島県で多くとれます。
　給食準備中に，２年生と５年生のクラスに行ってみました。どちらも静かに配膳していました。今日の給食も，しっかり味わって食べてくれるといいです。

　２年生の前の野菜畑に不思議なものを発見しました。近づいてみると，かわいらしいてるてるぼうずのような，かかしでした。育てている大切な野菜の苗が，鳥か動物に抜かれてしまったため，クラスで作戦会議をたて，かかしを作ることになったそうです。材料は子どもたちが持ってきたものです。１組と２組，それぞれのクラスの個性が出ています。担任の先生によると，このかかしを見てカラスが逃げて行ったとか。効果抜群のかかしさんですね！

　「みかづき池」に咲くスイレンが美しいです。今日はたくさん花を咲かせていました。

　ドボルザーク作曲の「ユモレスク」を鑑賞しました。ピアノの独奏曲として作曲されましたが，バイオリンの演奏でも広く知られているそうです。
　今日は，３つの主な旋律の流れを，教科書を見ながら聴き取りました。「ユモレスク」の楽しい旋律と，バイオリンの音色を楽しみました。

　５月の途中から，１年生は６年生に手伝ってもらうことなく，自分たちで給食の配膳をしています。
　１年生の教室に行ってみると，上手になった自分たちの配膳の様子を見てほしいと，リクエストがありました。自信をもって言うだけあり，少し大きめの手袋をはめて，お玉やしゃもじを持ち，汁やご飯を上手につぎ分けていました。セルフサービスの順番を待っている人は誰一人おしゃべりすることなく，座っていました。コロナ対策もバッチリでした。４月と比べると，とてもしっかりしてきました。
　今日の献立の，たこめし，かきたま汁，牛乳をおいしくいただいたことでしょう。

　ミニトマトの苗が大きくなってきました。今日は追肥をして，その後に水やりをしました。小さな実もなり始めています。さらなる成長に期待を膨らませる２年生でした。

　板やひもにした粘土の形生かして，大きく立ち上がる形を作りました。手や用具を使って新しい形にチャレンジしました。作りながらイメージを広げ，さらに工夫を加えていました。

　６月を感じるものをさがして,見つけたもの，感じたことを絵に表しました。にじ，雨，あじさいなど，淡い色を上手に使って表現していました。一人一人が思い浮かべる「わたしの６月」が絵から伝わってくるようでした。

　屋上の「みずべの庭」の入り口に，赤くて丸いものが落ちていました。何かなと思って近づいてみると，赤いスモモの実でした。見上げるとスモモの木を発見！赤く色づきつつある実をたくわえ，葉を豊かに茂らせていました。

　今日は午後から天気は下り坂です。そのようななか，気分が明るくなるすてきな飾りを見つけました。６年生教室の入り口に掲示してあります。６年生の子どもたちの作品です。この時期にぴったりなかわいらしい飾りです。

　ものの形を変えても重さが同じかどうかを考えました。予想では，重さが変わらないと思う人と，変わると思う人に分かれていました。
　粘土を使い，平らな形，細長い形，丸い形，いくつかに分けたものというように，いろいろな形に変えて，キッチンスケールにのせて重さを調べました。どの人も，興味津々で目盛りを見つめていました。
　さて，結果はどうなったでしょうか⁉

　今日の献立は，小型黒糖パン，ミートビーンズスパゲッティ，グリーンサラダ，クラウンメロン，牛乳です。
　温暖な気候と豊かな自然に恵まれた静岡県では，おいしい高級メロンであるマスクメロンの栽培がさかんです。クラウンメロンは，マスクメロンの種類の１つです。すばらしい香りと上品な味が特徴のクラウンメロンは，マスクメロンの中でも最高級の品種です。

　育てている朝顔がずいぶん大きくなりました。今日は，自分の鉢の朝顔の一番大きな葉と長くのびたつるを観察して，カードにかきました。大きくなった葉を見て，びっくりしていました。葉の曲がっているところを上手にかくことができました。

　分度器を持って，角の大きさを調べました。何度もくり返して学習することで力をつけていきます。

　年間を通じて，ペア学年との活動を通して交流をはかる「なかよしタイム」を行いました。１年と６年，２年と４年，３年と５年でペアになり，交流を深める活動を行っていきます。
　今日は第一回目ということで，自己紹介を中心に行いました。あらかじめ用意した自己紹介カードをもとに，一人ずつグループで自己紹介をしました。はずかしそうな人もいましたが，周りの人があたたかく聞いてくれているので，どの人もうれしそうでした。自己紹介の後は，しりとりなどをして楽しみました。
　クラスや学年の枠をこえた充実した「なかよしタイム」となりました。

２年生が、平和の森で学習をしていました。暑い中でしたが、熱心に観察する姿からは、平和を大切にしようとする２年生なりの思いが、伝わってきました。

　４校時は，図書室に行きました。担任の先生に「からすのパンやさん」の大型絵本を読んでもらいました。友だちに好きな本を紹介したり，一緒に本を見たりしました。ゆったりとした雰囲気の中で本を楽しむことができました。

　今日は，バイオリンをつかった学習でした。先生が子どもたちに質問しながら，音が鳴る仕組みや，弓の毛は馬の尻尾でできていることなど，ていねいに説明しました。子どもたちは，集中して聞き入っていました。
　その後，一人ずつ演奏してみました。落とさないようにバイオリンを左手で持ち，あごをのせました。そして，毛に触れないように弓を持ち，音を出しました。最初はおそるおそるでしたが，次第にいい音色を響かせるようになりました。かわいい演奏家たちが誕生しました。

　「モミジって，夏なのに赤いんですね。」子どもがびっくりしたように知らせてくれました。児童門の下に行ってみると，赤い葉の色と緑の葉の色のモミジが。
　赤い葉の色のモミジは「ノムラモミジ」で，緑の葉の色のモミジは「イロハモミジ」でした。対照的な色のモミジを１年中楽しむことができそうです。