特２で大切に育てたキュウリを塩漬けにしてくれました *^^*

育てて　味わって　人にも幸せのおすそ分けをして・・・三入中で、ステキな時間を費やしています。

本日の献立です。

ごはん、豆腐ハンバーグみぞれあんかけ、牛肉のコチュジャン炒め、カボチャサラダ、みかん（缶）、牛乳

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ダニエル電池を分解した後の第一声・・・「わぁ　真っ黒！」「サビとる！」「ＵＳＢみたい！（???）」

これを体験させたい先生です。そして、どういう化学変化が起きたのかを考えていく、これが理科の楽しさです *^^*

取材者のつぶやき・・・私もこんな授業を受けていたら理科嫌いにならなかったかも（笑）

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気づいたことをすぐ記録します。


生徒のつぶやき「オレら回らんかった」

先生の切り返し「分解してみてみようや。中がどうなっとるか。」

回すことが目的ではなく、化学変化に気づかせたい先生です *^^*

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いよいよオルゴール♪

「鳴っとる？」「鳴った？」「鳴りよるよ」*^^*

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生徒Ａ「これ赤と黒が逆じゃ」
生徒Ｂ「なんでわかるん？」

生徒Ｃ（丁寧につないでいます）

生徒Ａ〜Ｃ「おーーーーー！　回った！」

生徒Ｄ〜Ｇ「回らん〜〜」
班で頭を寄せ集めて試行錯誤しています。

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何とかして電気を通してオルゴールを鳴らしたい！
自ずと協力体制ができます。

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道具が調ったら、安全メガネを装着し、いよいよ実験です。
果たしてダニエル電池はつくれるでしょうか。

またまた木村先生の理科を密着取材です。
今回の実験も今までの教科書にはないものだそうです。

取材者が「理科は、準備や片付けが大変ですよね」と話しかけると、木村先生は「楽しいんですよ」と即答されます。「生徒たちの『できた！』とか『わかった！』という反応を見るのがたまらないんです」とも *^^*

本時のめあては「ダニエル電池をつくり、電気エネルギーを取り出せるかどうかを調べる」
まずは、ろ紙を必要サイズに切って、ダニエル電池の製作からスタートです。

生活委員会からは、夏服のきまりについての確認です。

名札は、左胸につける。
ポロシャツはズボンに入れる。
ベルトをする。
女子の髪は、肩につかないよう結ぶ。
スカートは、膝が隠れる長さにする。

冷房がきいた部屋では、ジャージを着て温度調節をしてもよい。

画面越しにモデルで示し、誰にとってもわかりやすい説明でした。

今日は、平和学習の日です。
生徒会からも、平和を願い気持ちを込めて折り鶴を折ろうというメッセージが全校生徒に送られました。

美化委員会が、「Ｕ週間」で美化最優秀賞に輝いた２クラスを表彰しました。
２年１組、２年２組です。
「Ｕ」とは、ＫＯＢＵＳＩの「Ｕ」（美しい環境をつくろう『無言清掃』）です。

体育委員会からは、体育祭のスローガン募集のお知らせです。
ＫＯＢＵＳＩの「Ｉ」（一致団結）で三入中体育祭を成功させましょう！

三入中「令和３年度　いじめ防止等のための基本方針」を掲載しています。
　↓
Ｒ３ いじめ防止等のための基本方針（三入中）

ＫＯＢＵＳＩの「Ｉ」・・・いじめのない学校を目指そう（いろいろな違いを認め一致団結）

学校・家庭・地域で安心して過ごせる三入中学校区を目指しています。

Let's use　he ＆ she

先生のような流暢な英語でしゃべれるようになりたい！

「耳コピ　＆　真似して話す」　やってみよう *^^*

作図です。
等角図の特徴が説明でき、立体を等角図でかき表すことができる。

今日は、総合評価の時間です。「班員を正しく評価する」が本時のめあてです。
写真は、その前の確認打ちの様子です。

既習事項の定着が十分でないと判断したら、すかさず動画に切り替えて思い出させます。
「あっそうだった」「そうそう、これこれ」と思い出す活動は、脳に刻まれる大切な活動で「アハ体験」といいますよ *^^*

化学変化の前後を仮説を立てて説明する授業です。

既習事項を確認している場面です。
一語たりとも聞き逃すまいという子どもたちの姿勢が見受けられます。

上段：３年３組　国語　説明文の構成をとらえる授業です
中段：２年３組　数学　少数や分数の計算の仕方の復習をしています。
下段：２年２組　英語　答え合わせをしています。たくさん手が上がり、発表者は英語でスムーズに答えています。

６時間目が移動教室の場合、先を見通して掃除の準備をしています。
先に机を教室の前へ移動させる掃除の手順は学校全体でそろえています。
そろえて取り組むことで「安心」を生む工夫です。

本日の献立です。

赤じそごはん（麦ごはん）、白身魚のごまみそ、枝豆、吉野煮、卵とほうれん草のソテー、りんご、牛乳