午後に講師を招いて，インクルーシブ教育についての教職員対象の研修を行いました。
　「インクルーシブ教育とは」に始まり，子どもの実態やニーズに応じた指導や支援をすること，「個」と「全体」への指導・支援について学びました。
　あたたかいかかわり合いの中で，一人一人を育てる視点が大切だと教えていただきました。明日から実践してみようという意欲をもちました。楽しく充実した研修会になりました。

　場面や目的に合わせて書く速さを変えて書くことを学習した後，暑中見舞いのはがきを書きました。送る相手のことも考えながら，ていねいに仕上げていました。

　ひまわり学級のトマトが少しずつ赤くなってきました。太陽の光を受けてかがやいています。

　教科書に載っている「もののけ姫」をリコーダーで練習しました。夏休みの宿題の中にリコーダー練習があるので，指使いや音色に気を付けながら，頑張って練習していました。

　ハードルを使ったリレーをしました。列ごとに作戦を立ててのぞんでいました。「がんばれ，がんばれ！」と，力強い声で友だちを応援していました。リレーが終わると，さっと列を整えて座ることができました。暑さに負けずに体育を楽しんでいました。

　ドン，ドン，ドン・・・。大休憩に，太鼓クラブの練習が始まりました。
　その音をきいて，１年生が見学に来ました。太鼓の音に合わせておどっていたところ，お兄さん，お姉さんが優しく声をかけてくれました。そして，太鼓の所に座らせてもらいました。とてもうれしそうな１年生でした。

　１，２年生が，中庭で虫とりをしていました。時がたつのも忘れて夢中で虫を探していました。とても楽しそうな様子でした。

　今日、おはなし会で読んでいただいた本は、『しんごうきピコリ』と『めっきらもっきら　どおんどん』『よかったね　ネッドくん』の３冊です。パーティー会場に着くまでにいろいろなことが起こります。はたしてキッドくんは、会場に行けるのでしょうか！？子どもたちは、キッドくんの無事を願ってハラハラ、ドキドキして話を聞いていたことでしょう。

　３時間目に，平和委員会が中心となり，ビデオ放送による平和集会を行いました。寺前たえ子さんの被爆体験を語り継いでおられる，被爆体験伝承者・藤川晴美さんをお招きし，お話を聞きました。そのお話を通して，「わたしたちにできること」について考えました。

　また，２・４・６年生が平和について学習したことを発表しました。
２年生　「被爆アオギリ」を学習して，平和について学んだこと
４年生　「ゲンの麦」の栽培・収穫を通して，考えたこと
６年生　ピースメッセージを基に，平和について考えた意見発表

　１人１人が「平和」とはなんだろう？自分には何ができるだろう？と考える時間となりました。すぐにその答えと出会うことは，難しいかもしれません。しかし，１人１人が自分事として考えることを通して，身近な平和を一緒に築いていきましょう。

　昨日つぼみだったひまわりが，鮮やかな黄色の花を咲かせました。朝から元気が出ました！

　今日の５・６校時に生活科の「なつを　かんじよう」という学習で、しゃぼん玉遊びをしました。家から持って来たうちわや、ストローなどをを使っていろいろな形や大きさのしゃぼん玉を作ることができました。
　今日は天気が良く、とても気持ちが良い風も吹いていたので子ども達は風に飛んでいくしゃぼん玉を見て大はしゃぎでした。班で協力して最後の片付けまですることができました。

　動機をもとにつくった音楽の発表会を行いました。
　動機は，その曲を特徴づけている短い音型のことで，有名なものに，ベートーベンの「運命」の冒頭「ダ・ダ・ダ・ダーン」があります。
　今日は，動機を組み合わせて作曲したものを発表しました。重ねる，追いかける，呼びかけて答えるなどグループで工夫しながら作曲していて，すばらしい発表でした。チームワークもとてもよかったです。６年生の成長を改めて感じました。

　ホウセンカの花がカラフルに咲いています。鮮やかな色が目を引きます。

　４年生の掃除場所に行くと，靴箱，廊下，教室で掃除を頑張っていました。カメラを向けると，ますます張り切っていました。みんなで使う所がきれいになりました。

　卵をときほぐし，牛乳を加え，塩，こしょうで味をつけ，こがさないようにかき混ぜながら炒めました。
　とても楽しそうに実習をしていました。「おいしいです。」満面の笑みでした。

　花壇のひまわりがもうじき花を咲かせます。夏本番です！

　「おれ」の所で一度ぴたっと止めて，穂先の向きを変えずに進むことに注意して，「日」という字を書きました。
　名前も小筆でていねいに書くことができました。

　今日の３・４校時に図書ボランティアのホットケーキの会の方々に各クラスで絵本の読み聞かせをしていただきました。絵本だけではなく、詩やストーリーテリングもあり子どもたちからは、「楽しいお話だった。」「また読んでほしい！」という声が聞かれました。
　お話の世界に入って、にこにこ微笑んでいる子や、詩のリズムに合わせて一緒にリズムをとっている子もいました。明日のお昼にあるおはなし会も楽しみになりましたね。

　明日の５，６校時，１年生はシャボン玉遊びをします。今日は，家から持ってきたシャボン玉ができそうな道具（太めのストロー，針金ハンガー，うちわのほねなど）に，名前を書きました。
　子どもたちのわくわくする気持ちが伝わってきました。明日が晴れますように。

　職業のカードを使ったゲームを行いました。
　グループで職業がかいてあるカードを一人４枚持ちます。
　「What do you want to be ?」と言ってカードを一枚ずつ隣の人にまわしていきます。まわしていくうちに４枚同じ職業のカードがそろったら，「I want to be a(an) 〜.」とカードの職業を早く言った人が勝ちです。
　なかなかカードがそろわない人もいましたが，どの人も笑顔で英語を言いながらカードを集めていました。