講師の先生をお迎えし、なぎなたの授業が始まりました。

まずは、武道に必要な「礼」を学びます。

「礼に始まり礼に終わる」のが武道です。

「正面に　礼！」「互いに　礼！」

道徳教材「私も高校生」

自分で決めたことに誠実に取り組み、責任を持って行動している主人公の「私」の生き方から、自分の生き方を考えます。

道徳教材「私も高校生」

家庭の事情で高校へ進学できなかった「私」が、通信制高校に入学し、家族や職場の人たちに支えられて高校生活を送っている体験談をもとに、自分自身にとって、学ぶ意味や喜びとは何か、あらためて考えました。

子どもたちの真剣なまなざしが印象的です。

学校朝会の校長先生のお話を聞く時も、立腰が意識されていると、「聞く」ではなく「聴く」状態になっているように感じます。
「みいりしぐさ」を大切にしていきましょう。

今日の校長先生のお話は、３年生の職業講話の感想文の紹介でした。ありきたりの言葉ではなく、それぞれ自分の言葉で表現されている感想文は、読む人の心を動かします。

３年生が、「形」だけでなく「心」も培ってきたことがわかります。

３年生になるにつれ、立腰も当たり前になっています。

３年生をお手本に、１・２年生も継承発展させていきましょう！

教室の黒板に毎朝メッセージが書かれています。担任の先生からのメッセージです。
机もそろえてあるので、空気が澄んでいるように感じます。

他教室では違う工夫もあります。

朝、教室に入る時に、迎えられていると感じると、安心して一日をスタートさせることができます。

「心」は見えなくても「心づかい」は見えます *^^*

「この子たちはちゃんとギアチェンジできる」
地域の方のお言葉です。

教室では、朝学習が始まっています。
いつもより登校時間を早めて自分の設定した目標を達成させようと努力しています。

安心して登校し、それぞれの可能性を拡げている子どもたちの表情は、凜々しさの中に柔らかさも窺えます *^^*

身も心も大きくなあれ！

今日もさわやかな笑顔で始まります。

今日も生徒の安全を見守ってくださっています。
雨の日も夏の暑い日も、来る日も来る日も正門に立ってくださる安心感が生徒の笑顔やあいさつにつながっています。
小学生や高校生も「おはようございます！」とあいさつと笑顔を交わしています。
地域の方々の支えもあって、安心が守られている三入中学校です。

本日の献立です。
麦ごはん、白身魚の磯辺揚げ、塩肉じゃが、おかかあえ、ひじき佃煮、牛乳

クマが人里に出没しするようになった範囲の経年変化やその原因を、複数の資料から読み解きます。
教材名は「クマが教えてくれること」です。
クマから何を教わり人は何をするべきなのかを考える今後の学習が楽しみです。

広島市が行っている言語数理運用科です。　
教材名「クマが教えてくれること」の２時間目です。

複数の資料から読み取れることを根拠を挙げて説明し合っています。

先生の「今の意見、先生はわかったけど、みんなはどうかな？確認し合ってみよう」という促しによりあいまいなところを確認することができたり「じゃあ、実をつけない木を植えているのは何でなん？」という切り返し発問により発見できたりする時間が、緩急もありつつもリズムよく進んでいます。

子どもたちの脳内が活発に働いている様子が見えるようです。

新型コロナウイルス感染症の感染が拡大している中、不安や体調不良で登校できず学習の遅れを危惧している子どもたちもいます。

そこで、この度、広島市教育センターからも学習をサポートするために「ひろしまっ子学びの広場」が提供されました。ＵＲＬはこちらです。
　↓
http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...


その他、本校のホームページのリンク集に、学習用動画等を掲載しています。
小学校の復習や月の満ち欠けの様子がわかりやすい動画などもあります。ぜひご活用ください。

静かに学習できる場所を提供しています。

各教室でも朝学習をしています。
登校してきた生徒は、学習している人の邪魔にならないよう静かに入室しています。

三入中は、相手を思いやる心も育つ環境です。

朝の学習の様子です。７時３０分から開室しています。

静かにそれぞれの課題に集中しています。

本日の献立です。
ごはん、照り焼きチキン、粉ふきいも、シーザーサラダ、ちくわの磯辺揚げ、パイン（缶）、牛乳

６月行事予定表はこちらで確認できます。
　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="72869">６月行事予定</swa:ContentLink>

「先生」を身近な職業学習の対象とする人は多いですが、業務の先生のお仕事もその一つです。

今日は、お花の植え替えをしてくださっています。まずは、土壌づくりから。

すべては「子どもたちのために」*^^*

働くって、人の役に立つことがモチベーションになるのでしょうね。

だからこそ忘れたくないですね、「ありがとうございます」の一言を *^^*

卓球の練習の途中で、ピーピーピーと笛がなった途端、全員が動作を止め指導者の方へ一斉に体を向けて直立する様子がすがすがしくもあり頼もしくもあり　*^^*

呼ばれたら０．２秒で「はいっ」と返事をするのと同じように、将来、人と関わりながら働く私たちにとって、どの職場でも活かされる習慣です。

ぜひ、体育以外でも当たり前にできるようになりたいですね。

復習問題で定着ぐあいを確認中です。
発表の様子やノートをとる様子から、わかろうとする姿勢が窺えます。

先生の説明がわかりやすいのはなぜだろう。

表現力を身につけるには、身近にあるお手本を活用するという方法もありますね。


それにしても、立腰が当たり前になっている３年生はとても感じがいいです。
どんどん吸収しているようにも感じられます。
ぜひ結果にもつなげよう！