６月１５日（火）、養護の先生から歯の生えかわりについての保健指導がありました。最初は歯にまつわる動物クイズです。アリクイは歯がないそうです。人の乳歯は根っこが溶けて歯が抜けるようになるそうです。乳歯や永久歯について楽しみながら、いろんなことを勉強することができました。次回は正しい歯磨きの仕方です。

　６月１５日（火）、くるくるクランクが完成したので、完成発表会です。一人ずつ前に出て作品を動かしながら、工夫したところ等を発表しました。発表後は発表を見聞きした児童が、その作品の素晴らしいところを発表します。みんな自分で作ったので、苦労したところが分かっており、ポイントを押さえて、作品の独創性や、動きのおもしろさ、技術的なこと、装飾の素晴らしさ等、様々な視点から評価していました。

　６月１５日（火）、２年生は、はがきの縦と横を計るのに、物差しの使い方や単位について勉強していました。電子黒板を使うので１年生と席の位置を交換です。１年生は０がある足し算の式を考えていました。

　6月15日（火）、全校朝会がありました。校長先生からは「ありがとう」と自然に言える児童の紹介、詩人の「相田みつを」さんの「ありがとうは魔法の言葉　唱えると幸せの神様がやってくる」という言葉の紹介があり「ありがとう」と、みんなが自然に言えるようになって筒瀬小を幸せの神様でいっぱいにしましょうという話がありました。続いての先生の話は教頭先生で、頭を柔らかくすると算数楽しくなるという話でした。数が規則的に並んでいる１〜5年生の問題が出された後、6年生の問題は「１，２，３，４，□、８」でした。□の中は５で、これはテレビのチャンネルの数字だそうです。図形の不思議な話もあり、算数に対しての興味も沸いたのではないかと思います。今日はツバメも体育館の中に入ってきて、話を聞いて？いました。

　６月１４日（月）、スーパーのチラシを見て、食料品の産地を調べて、日本地図の中に書き込みをしていました。外国産は別枠で書くところがあります。調べるうちに外国のものも多いことに気付いたようです。

　６月１４日（月）、縄文時代について勉強していました。「どうして縄文時代と言われるようになったのでしょう。教科書の土器の写真にヒントがあります。」と先生に言われ、みんな一生懸命教科書を見て、縄の模様がついていることに気付いたようです。土器により生活が変わったことをしっかり学びましょう。

　６月１４日（月）４年生は、短歌や俳句の読み方について考えていました。３年生はスーパーマーケットの陳列方法についての報告書を読んで、どのように調べたらよいか考えていました。インターネットや見学に行って分かったことまとめるという意見がみんなから出てきました。３年生は次の時間に、早速コンピュータールームに行って、インターネットでの調べ方について習いました。

　６月１４日（月）、図書室で図書司書の先生から、図書館についてのお話を聞きました。本の扱い方や、図書室のよいところや使い方などが書いてある絵本の読み聞かせもしてもらいました。みんな本が大好きです。利用の仕方を守ってたくさん本を読みましょう。

　６月１１日（金）、単元の振り返りをして自分がどうだったかをワークシートに書いた後、英語の聞取りをしていました。世界の有名な建物や食べ物を聞いた順に、教科書の写真に番号をつけていきます。聞き逃すまいと一生懸命です。

　６月１１日（金）、「めりーさんのひつじ」を鍵盤楽器で合奏しました。個人練習の後、指揮に合わせながら合奏しました。みんな正確に弾こうと一生懸命です。指揮の児童も2拍子を上手に振っていました。

　６月１１日（金）、「私たちのまち」で筒瀬のユーメン醤油さんのパンフレットを見て、醤油についていろいろ話していました。ちょうど、ユーメン醤油さんの醤油を卵かけご飯に実際にかけているという児童もいて、みんなの醤油に関するインフォーマルな知識（生活の中で得た知識）が披露されたり、いつもユーメン醤油さんの前を通って通学してくる児童の話もあり、話がどんどん広がっていっていました。

　６月１０日（木）、3年生は本の中の文章を引用して、自分の考えを発表していました。本は米作りで、先日苗を植えたばかりなので、より興味深かったのではないかと思います。３年生はローマ字で都道府県名を書いていました。

　６月１０日（木）、5年生は何倍かを考える問題で、文章を読んでどの値が基準の数値になるかを考えていました。6年生は少数と分数が混じった計算をしていました。これも小数に直すか、分数にするかどちらにするか考えないけません。計算しながらそのことに気付いたようです。

　６月１０日（木）、一輪車の練習をした後、カラーコーンの間をジグザクで走る短い距離のリレーをしていました。みんな全力で走っていました。本日は湿気がないのかWBGT（暑さ指数）はあまり上がらず２６．８度でしたが、始まる前、途中と水分補給をしっかり行って走りました。

　６月９日（水）、最初はキャッチボールです。普通に投げ合いをした後、高いボール、ゴロも取る練習をしました。バッティングはだいぶ慣れてきて、ボールを打ち返すことができる児童が増えています。

　６月９日（水）、歌が歌えないので鍵盤楽器で「かえるの歌」をひきました。電子黒板の鍵盤を押すとその音が出ます。最初、鍵盤と指の使い方の説明を聞いて、電子黒板の音に合わせて、教科書の紙鍵盤を押さえていきました。みんなその気になっています。後半は音楽室に移動して、木琴やキーボードで「かえるの歌」をひきました。

　６月９日（水）、5年生は数直線を使って小数で考える問題、6年生は数直線を使って分数で考える問題を解いていました。6年生は昨年ならったことが、ヒントになっているのではないでしょうか。5年生は来年は「分数で考えるんだ」と、今後の学習の予測ができたのではないかと思います。

　６月８日（火）、「しんぶんしとなかよし」というテーマでの活動です。みんな自分の作りたいものを、はっきりともっています。家、剣、ハンバーグ、腕輪等、思い思いのものが出来上がっていっていました。作る途中に何かに変わることもあります。みんな生き生きと活動していました。

　６月８日（火）、くるくるクランクもだいぶ完成に近づいてきました。みんな作りながらいろんな知恵を絞っています。ほとんどの児童が動く部分を上にするのですが横に使って太鼓をたたくようにしたり、猫がエサを取るために手足が動くようにしたり、いろんなアイデアが満載です。

　６月８日（火）、木の板に思い思いの絵を描き、くぎを打ったりしてパチンコゲームを作ります。それぞれ絵を描くとき、玉が入る所にどんな部分にするか、いろいろ考えているようです。絵が完成したらニスも塗ります。最後は、下絵に沿って釘を打ち、スポンジやゴム等を取り付けて完成となります。楽しい作品が出来上がりそうです。