６年生が図画工作科で粘土を使い学習をしていました。授業の導入では、美しい水のある風景の画像を見たり、教科書を見たりしながらイメージを広げていました。活動が始まると、「水の流れを想像して、ねん土を形づくろう」というめあてに向かい、すぐに手を動かし始める姿が見られました。これまでの学年で学習してきた技法も取り入れ、平らに伸ばしたり、引き出したり、どべを使ってつなぎ合わせたりと、思いに合わせて形をつくりだしていました。粘土のよさは、やり直しもきくところです。つくりながら、つくり直したり、さらに工夫したりと、手を動かし続ける姿は、本当に楽しそうでした。

　今朝も青空が広がるよい天気です。グラウンドでは、朝から元気よく遊ぶ子どもたちの姿が見られます。縄跳び台を使って、縄跳びを楽しむ子どもたちもいます。１年生は、毎朝、アサガオの成長を確かめながら水やりを頑張っています。今日も暑くなりそうです。熱中症予防対策も取りながら教育活動を進めていきます。

　５・６年生が委員会活動を行いました。日々の活動で中筋小学校を支えてくれている５・６年生ですが、今日は、これまでの活動の振り返りをしたり、今後の活動計画について話し合ったりしていました。また、それぞれの委員会で、「手洗い週間」や「きまり週間」「給食を食べよう週間」「平和集会」などの取組の準備をしたり、花の苗を育てたり、図書室の整頓をしたり、掃除の仕方を説明するビデオ作りの準備をしたりと、よりよい学校生活を築いていくための活動に取り組んでいました。

　５・６年生のみなさん、これからの活動もよろしくお願いします。

１年生が図画工作科の学習で、砂遊びをしていました。友達と一緒に山をつくったり、穴を掘ったり、川にして水を流したり、それぞれに思いつく活動を体いっぱい使って楽しんでいました。みんながいきいきと夢中になって活動する姿が見られました。

各学級で学年に応じた「土砂災害防止教室」を行っています。３年生は、「広島市の土地の様子から大雨による災害について考えよう。」というめあてで学習していました。災害が起きる原因について考えたり、広島市の地形の特徴から災害が起こりやすい場所について考えたりしていました。各学年で学んだことを、命を守る行動につなげていってほしいと願っています。

４年生が毛筆の学習をしていました。今日の学習で気を付けることを確かめたあと、墨を使わず筆順や筆の動きを確認していました。いよいよ、半紙が配られ、筆に墨を含ませます。全員が集中し、筆を運んでいました。静寂の中で、心地よい緊張感が漂う授業風景でした。

今日は、「宝物を伝え合おう」の学習でスピーチを行っていました。自分の紹介したい宝物などについて、英語でのスピーチを堂々することができていました。聞き役のみんなも、英語で反応しながら聞いていてました。回を重ねるごとに聞く力も話す力も高まってきています。

　誰も見たことのないまぼろしの花を想像し、絵に表していました。いつ咲くの？どんなところで？どんな形？どんな色？においは？・・・いろいろと想像をめぐらせて考えた自分だけのまぼろしの花・・・

　これまで学習してきた技法も取り入れ、それぞれが工夫しながら取り組んでいました。どの花にも物語があり、子どもたちの無限大の想像力に感心しました。

　今週は、火曜日に学校朝会で「歯と歯ぐきを大切にするために」という内容の保健指導を行いました。それに続け、水曜日からは、各クラスで「歯科保健指導」を行っています。今日は、中学年が歯ブラシの毛先を使い分けて１本ずつ丁寧にみがく方法を学習していました。パワーポイントで大切なことを学んだり、歯の模型を使って磨き方を確かめたりすることで、普段の歯磨きを振り返り、正しい歯磨きについて確認していました。
　６月４日（金）からは、歯磨きカレンダーの取組も始まります。様々な役割を果たしている自分の歯を大切にできるよう、学んだことを生かしていってください。

　４年生では、今、外国語活動でいろいろな遊びについて友達と話す活動を行っています。写真は、体の部分を英語で発音している場面です。自分の体の部分を触ったり指さしたりしながら発音していました。体も使って楽しく学習していました。

　２年生が国語科で「うれしいことば」を題材として学習していました。今日は、自分たちの生活を振り返り、言われてうれしかった言葉やその場面を思い出し、伝え合う学習です。友達の発言や掲示された絵などをヒントにそれぞれが自分の生活の中での「うれしいことば」を見付けてワークシートに書いていました。発表では、そのことばを言われた場面が伝わるように話していました。
　次の時間は、選んだ場面を文章に書くそうです。「うれいいことば」がたくさん広がる日々の生活であってほしいと願っています。

　LOVEという曲の合奏練習をしています。それぞれのグループに分かれて、まずは、自分のパートがしっかり演奏できるよう練習に励んでいました。それぞれのグループの演奏が仕上がっていくのが楽しみです。

　玉結びの学習をしています。説明を聞いた後、実際に針と糸を出して挑戦していました。初めは、難しくなかなかできなかった子も、１つできたときには「やった！できた！」と、とてもうれしそうでした。できた玉結びは、水色の布に針を刺して止め、オタマジャクシに見立てていました。これからの、ソーイングが楽しみですね。

　体育館で５年生が体育をしていました。今日は、ボールを使っての運動です。友達と距離をとり、ボールを投げたり、受けたりしていました。さすがは５年生、先生が少し声を掛けると、相手が動かなくてもとれるところへコントロールしながら投げられるようになっていました。

３年生から毛筆の学習が始まりました。教室の後ろには、毛筆を使って半紙にかいた絵が貼られています。姿勢や筆の持ち方を学習し、少しずつ慣れていっているところです。今日は、始筆の練習をしていました。

ゴールデンウイーク明けに種をまいたアサガオがどんどん葉を増やし大きくなってきています。「先生、ぼくの７枚あるよ。」「わたしのは、ぜんぶで１９枚あったよ。」と葉の数を数えて教えてくれる子もいました。葉の形に気を付けてかいたり、茎の色が赤くなっているのを見つけて表したりしていました。

　２年生が国語科の学習で、先日植えた野菜の苗を観察していました。これまでの学習で学んだ観察するときのポイントを思い出し、目で見るだけでなく、長さを測ったり、手触りを確かめたり、においをかいだりしながら、気づいたことや分かったことをワークシートに書き込んでいました。「手の二つ分の長さだ。」「くきはざらざらしているね。」「小さな毛があるよ。」などのつぶやきが聞こえてきて、観察名人ぶりに感心しました。

　図画工作科で、絵の具を使い絵をかいていました。６月の様子を思い浮かべ、表したいものや様子を考えて表現しているところです。絵の具は、色や水の混ぜ具合で変化するので、自分の思いに合うよう調節しながら気に入った色を見付けたり、筆の使い方工夫することで、強い雨や、優しい雨など思いに合った筆跡で表現したりしていました。