４月２０日（火）、先週に続き、自画像を描いていました。５・６年生はさすがです。鏡を見て、細かい部分まで忠実に丁寧に再現しています。髪の毛は一本一本描かれ、歯の形までそっくりです。気合が入っています。素晴らしい作品が出来上がりそうです

　４月２０日（火）、１年生は「く」がつく言葉を考えてノートに書いていました。２年生は登場人物のセリフの一つ一つについて、どんな気持ちで話したのかを考えた後、気持ちを込めてそのセリフを読んでいました。みんな上手で、登場人物が怖がらそうと思って、そのセリフを言ったと解釈した児童の読み方は迫力があり「こわーい！」という声も聞こえてきました。

　４月２０日（火）、３年生は例えば、学習リーダーが黒板にめあてを書いているときは、自分のノートに書き終えた児童が学習リーダーのノートにめあてを書く等、複式授業の進め方の細かいところを確認中です。４年生はさすがです。全員が手続き記憶に流れやルールがしみこんでいるので、授業が流れるように進んでいます。

　４月２０日（火）、本年度初めての児童朝会です。最初に各委員会の委員長さんから各委員会の活動内容の報告がありました。今日は委員長さんも初めてなので緊張していたようです。健康委員会からは下校時の正しい並び方のパフォーマンスもありました。今週のよい子の発表は昨年度末のものもたくさんあり、卒業生からの在校生への感謝の言葉もたくさん発表されました。最後に新しいスクールカウンセラーの先生の紹介もありました。

　４月１９日（月）、３年生は九九の表を見ながら、かける数やかけられる数が１０だとどうなるかみんなで考えていました。発表時には「（高い所は）指示棒を使った方がいいよ」と優しくアドバイスする児童もいました。４年生は億や兆などの大きな数についての学習です。

　４月１９日（月）、５年生は方眼紙に展開図を書き、展開図を切り取って立方体や直方体を作っていました。実際に自分の手で平面図から立体にすることで、イメージが明確になると思います。６年生は教科書の線対称な図形を見て、対称な部分を探していました。

　４月１９日（月）、今日から１年生も朝の会の司会をします。進行表を見ながら朝の会を進めることができていました。教室後方の棚には、きれいにランドセルや持ち物が並べられています。きれいに並べられているので必要なものをすぐに取り出すことができます。

　もみをまいた後の仕上げは、６年生がコテを使ってもみを土の中に潜り込ませていきます。これは、もみが流れないようにするためと、鳥に食べられないようにするためなのだそうです。
　もみまきが終わった後は、小学校生活最後のもみまきとなった６年生のスピーチです。これまで田んぼを整備してくださった先生や、もみを管理してくださった先生等への感謝の言葉や、今日改めて分かったことや、コテを使うとき進行方向の板を少し浮かすようにするとうまくできることを発見したこと等を、全校児童の前で立派にスピーチしました。
　これからみんなで大切に育てていきます。

　本日は水温が低く、田んぼに入った瞬間「つめた〜！」という声が聞こえてきました。なかなか泥水につかる経験も少なくなっているので、これも貴重な経験でしょう。低学年は最初難しそうにしていましたが、徐々に指の間から少しずつまくことができるようになってきました。

　４月１６日（金）、先週の金曜日の塩水選で選んだよいもみは１週間水につけ、少しだけ芽が出ていた状態になっていました。本日はもみまきを行いました。

　４月１５日（木）、４年生が理科室で理科を習っている間、３年生は社会をします。今日は地図の記号についての学習です。教科書に書いてある記号が、電子黒板の地図のどこにあるか、みんなで確認していました。

　４月１５日（木）、高学年の音楽は、今年も日浦中学校の音楽の先生が授業をしてくださいます。今日は「翼をください」を歌ったり、リズム打ちをしたりしました。リズム打ちでたたいた十六分音符や三連符などの音符についても教えてもらいました。

　４月１５日（木）、遊具遊びをしました。登り棒、うんてい、滑り台、ブランコ、タイヤ等で遊びます。１年生は６年生と一緒にサポートをしてもらいながら遊びました。タイヤでは、タイヤの上を歩いたり、馬跳びのように跳んだりしますが、最初に６年生がお手本を見せてその後、支えてもらったりしながら遊びました。
　体育ではマスクを外しますが、本日は気温が低く運動も激しくなく、距離も近くなったりするのでマスクを付けたまま遊びました。

　４月１４日（水）、英語は講師の先生による授業です。今日は最初の時間なので、英語で自己紹介をしていました。写真は自分の名前を英語で紹介している様子です。順番に発表するため最初の児童は少し不安そうでしたが、同じパターンの繰り返しなので、後半の児童は自信をもって発表していました。しっかりと文型が記憶されたと思います。この後、自分の好きなものも紹介するようです。

　４月１４日（水）、初めての全学年での合同音楽です。今日は「合同音楽の歌」、「校歌」、「塩水選の歌」、「もみまき歌」、「校歌」、「音楽の贈り物」を歌い、ドレミの歌に合わせてリズム遊びをしました。声量は押さえていますが、きれいな歌声が体育館に響き渡っていました。

　４月１４日（水）、２年生は教科書の読み取りをしていました。２年生も１年生の最後には学習リーダーが授業を進めていたので、上手に授業を進めていました。１年生は教科書の絵を見て、見つけたことを前に出て絵を差しながら発表していました。みんな積極的で何回も発表しました。手を挙げるときはピーンと手が伸びています。前に出るときは椅子を収めたり、発表のときは丁寧な言葉を使うことが定着しつつあります。

　４月１４日（水）、４年生は教科書の読み取りをしていました。３年生は国語辞典の使い方について前の時間に学習したことの確認をしていました。毎年、新３年生は複式授業の進め方に慣れるのに１カ月程度かかるのですが、２年生の後半から学習リーダーが授業を進行する進め方を学んでいたので、みんなで協力してうまく授業を進めています。

　４月１３日（火）、本年度、筒瀬小学校は教科担任制研究指定校となっており、加配の先生の授業だけでなく、他学年の担任の先生が授業をする交換授業も行います。５・６年生は３・４年生の担任の先生が図工の授業を行います。自画像のベテラン５・６年生はさすがです。鏡をじっくり見て細かい部分まで表現しようとしています。

　４月１３日（火）、３・４年生はもう毎年描いているので、さっと取り掛かっていました。

　４月１３日（火）、本日の午後は全学年図工でした。全学年自画像を描いています。描いた自画像は一枚の大きな紙に貼り、パソコン教室の前の壁面に掲示します。１年生は最初、鏡を見てどのように描こうか一生懸命考えていましたが、描き始めると一気に描きあげていました。