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最新更新日:2025/06/15 |
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われら昆虫ハンター![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昆虫を苦手とする子供も、一生懸命に探して、見つけた時には同じグループの友達に、助けてもらい虫かごに入れてもらっていました。 教室に帰ってからの授業では、昆虫の住んでいる場所について理由を話し合ったり、頭、胸、腹の違いや足の生えている部分をじっくりと観察して、絵や言葉でわかりやすい観察記録を作ったりすることができました。 虫取り用の網やかご、服装などでご協力いただきありがとうございました。 前期終業式![]() ![]() ![]() ![]() 社会科![]() ![]() 自転車教室![]() ![]() ![]() ![]() 自転車に乗る前に点検することや、自転車の交通ルールについて学習しました。 学習後にはテストを行い、運転免許証をわたしました。 免許証の右側にあるものは、プレゼントしていただいた反射サイクルリフレクターです。 交通ルールを守って、自転車に乗りましょう。 10月7日の2年生
今日は体育館での体育があり、とびばこを使った運動をしました。
踏み越して跳んだり、開脚して跳んだりして、運動を楽しみました。これから、けがをしないように気を付けて練習を頑張ります。 国語は、「お手紙」という物語の学習をしています。登場人物のがまくんとかえるくんの気持ちになって、友達と考えを話し合っています。ワークシートも一生懸命書きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 体育科の授業![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日の2年生
今日は1組と3組が図画工作科でカッターナイフを初めて使いました。
初めに持ち方や刃の出し方の説明をよく聞きました。今日は顔の絵の目や鼻や口を一つずつ慎重に切ります。指を切らないよう、とても集中して取り組んでいました。 2組も明日の図画工作科で行います! ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日の2年生
2時間目は合同体育で、2年生全体で体育をしました。鉄棒・うんてい・ボール運動をローテーションしながら行いました。鉄棒では前まわりや逆上がり等、うんていでは棒をしっかりつかんで進む、ボール運動ではすばやく動いてボールを取りに行くおにごっこをしました。
5時間目は生活科で、秋見つけをしました。紅葉した葉を探し、赤や黄色のきれいな葉の色に子どもたちは喜んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生学校の様子
学校へ行こう週間が残念ながら中止となりました。ですが,学校の様子を少しでも保護者の方をはじめ,地域の方々にも知ってもらいたく思い,普段の授業での様子をお伝えさせていただきます。
下の写真は,5年生の英語科の授業の様子です。説明を一生懸命聞いたり,学習に熱心に取り組んだり,わからなかった時には聞いて理解を深めるなど,みんな意欲的に取り組もうとする姿が見て取れます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 書写![]() ![]() 修学旅行にむけて![]() ![]() 各クラスでも、班や係を決め、バスの座席を決めたり、詳しい旅程の確認をしたりしているところです。当日がとても楽しみです。 いじめ防止標語![]() ![]() 選ばれた児童は緊張しながらも、堂々と発表することができました。 解散式![]() ![]() 準備等、ご協力ありがとうございました。 焼き杉板体験です![]() ![]() アスレチックもできています!![]() ![]() ![]() ![]() そろり、そろり・・・ はい、チーズ!![]() ![]() 晴れました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 登山の様子です。 入所式の様子です![]() ![]() ![]() ![]() 入所式の様子です。 ピースガイド![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 毎年、6年生全員で平和公園に行き、「平和に関する碑」について調べた内容を、平和公園に来ている、観光客のみなさんに紹介をしています。しかし、今年度は新型コロナウイルス感染防止のため、平和公園へ行くことは難しいので、5年生に聞いてもらいました。 6年生の中には当日の朝から緊張している子もいたのですが、一生懸命聞いてくれる5年生のおかげで、発表が終わった後には「楽しかった!」「5年生が真剣に聞いてくれて嬉しかった!」と言っており、練習の成果が発揮でき、充実した時間となったようです。 これからも、下学年のお手本になるような6年生に成長していくことを期待しています。
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広島市立福木小学校
住所:広島県広島市東区馬木九丁目1-2 TEL:082-899-2511 |