最新更新日:2022/06/27
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今週の授業のポイント 6月20日〜6月24日

6月24日(金)生徒総会

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今年度の活動方針や各委員会の活動計画、予算等について審議し、承認されました。執行部の熱意のこもった説明や議長団のてきぱきとした進行に、議決に加わった全校生徒が皆真剣に参加しました。生徒の自治・団結力を見ることができました。

7・8月行事予定表

6月23日(木) 授業のようす

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久しぶりによい天気です。
3年生男子がプールに入りました。
気持ちよさそうに、水泳の授業に取り組んだしました。

学習についてお知らせ黒板

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単元別テストの実施日が分かるように、
職員室横に掲示板を設置しました。
しっかり確認しながら、計画的に学習を進めていきましょう。

授業のようす

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3年生は、総合的な学習の時間でカンボジアの歴史を学び、復興するための持続的に支援する方法を考えました。

6月22日(水) 教育実習生の授業

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教育実習生が、3年1組で社会の授業を行いました。先生からの質問に対して、生徒は意欲的に挙手をして答えていました。また、4人班になっての話し合い活動では、自分の考えを伝えていました。

6月22日(水) 教育実習生最終日

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本日、教育実習生最終日です。
テレビで、生徒に挨拶をしました。
お元気で、ご活躍ください。

6月21日(火) 教育実習生の授業

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教育実習生が、2年1組で英語の授業を行いました。
週末に何をしたのかクラスメートに詳しく伝える文を作成しました。
その後4人班で交流をしました。週末を楽しんでいました。

進路通信 No.17、18の掲載

進路通信 No.17
(OS佐伯、広陵、安芸府中)

進路通信 No.18
(最近「受験生」が増えてきてます!、予約奨学生について)

重要 進路通信 No.2〜16(最新号)の掲載

進路通信 No.2
(私立高等学校 推薦・専願受験について)

進路通信 No.3
(オープンスクールやその申込方法について)

進路通信 No.4
(OS山陽女子、城北)

進路通信 No.5
(OS広陵、山陽、広島商船、第1回実力テストへの心構え)

進路通信 No.6
(OS新庄、勉強は「足し算」ではなく「割り算」だ)

進路通信 No.7
(効果的な勉強法について、第1回進路希望調査について)

進路通信 No.8
(OS可部、比治山女子)

進路通信 No.9
(OSひろしま協奏、瀬戸内※保護者のみ、私学入試日程について)

進路通信 No.10
(OS広大附属、西条農業)

進路通信 No.11
(OS山陽、新庄、城北、進徳女子、崇徳)

進路通信 No.12
(OS比治山女子、市工)

進路通信 No.13
(OS文教女子、皆実衛生看護科)

進路通信 No.14
(OS崇徳・文教の訂正、如水館、相手への思いは“にじみ出る”もの)

進路通信 No.15
(OS工大高、祇園北、高陽東、「わからない」ことは「すばらしい」こと)

進路通信 No.16
(OS市商、黒瀬、山陽女学園、竹原)

今後、進路通信発行ごとに、その都度アップしていきます。よろしくお願いいたします。
進路担当

森林公園に行ってきました

1学年はフィールドワークに行ってきました。
天候のため、延期が続いていましたが、無事開催できてよかったですね。
ボランティアガイドさんの話を聞きながらの散策は、新しい発見もあったようです。
地元について改めて知る貴重な機会になりました。
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教育実習生の授業

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教育実習生が、3年生の英語の授業をしていました。
本日の授業は、レポーターになりきって、英語で実況中継ができることがめあてです。
生徒たちは、辞書を使ったり、相談しながらレポータになりきれるよう文章を作成していました。

6月20日(月) ナスがこんなに育っています

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2学年は、技術の授業では、
ナスを育てています。
毎日、かかさず観察をしています。
こんなに大きくなりました。
ぜひ、ご家庭でナスを使った料理を
子供と一緒につくってみてください。

授業のようす

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3年生の授業のようすです。
課題に対して、分からないことがあると、
近くの席の人に相談しています。
頑張っています。

6月17日(金) 水泳指導再開

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水泳の授業を開始しました。
水がきらきらと光る中で、
初めての水泳授業を行っていました。

6月16日(木)

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2学年は、体育館で消防隊員さんから
ダミー人間を使って
心肺蘇生、AEDの使い方を学び
体験しました。
生徒たちは命を守るため
一生懸命取り組んでいました。


6月15日(水) 生徒朝会

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本日、生徒朝会を行いました。
まず初めに、部活動での大会での表彰を行いました。
次に、各委員長より取組について発表がありました。

6月14日(火) 早朝から頑張っています

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早朝から、3年生が数学の課題に取り組んでいました。
いつでも、学びにおいで
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