教育相談の様子です。個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して、努力しています。学習意欲や活動意欲を高め、よりよい学校生活をおくれるように話し合いました。

　教育相談をしていました。対話することで自己理解、相互理解を深め、人格の成長を援助しています。

　生徒会スローガンについて話し合っていました。

　生徒会スローガンについて話し合いながら、視力検査をしていました。

　視力検査をしていました。

　身体測定をしました。成長したことを確認していました。

　理科の授業はいろいろな物質の原子・分子モデル図を学習していました。社会の授業は第一回衆議院議員選挙について学習していました。

　午後も元気に集中して授業を受けています。

　アウトプットとインプットを意識して英会話を学習していました。

　防水工事で体育館の雨漏りが完全に修繕されたようです。ありがとうございました。

　昼休憩は「密集」「密接」にならないように気をつけながらバレーボールやサッカーで運動していました。マスクを外すときは２メートルの間隔を確保するように意識しています。

　行儀よくマナーを守って食事をしています。

　感染予防のため私語をせず静寂の中で食事を楽しんでいました。農家や生産者、流通、調理師さん、保護者の皆様など昼食に携わるすべての人々に感謝しながら、ランチをいただいています。

　国語の授業のめあては「学習したことを活かして説明文を書こう」でした。

　Lesson１のまとめをしていました。

　集団訓練をした後、バドミントン練習に取り組みました。

　加法の交換法則についての説明を一生懸命に聞いていました。

　絵具を上手に使って色彩感覚を磨いていました。

　美術の授業のめあては「混色と重色がわかる」でした。

　菜園の野菜が成長していました。水分と栄養分を吸収してすくすくと元気に育っています。