美術の授業のめあては「透視図法を使ったデザインを考えよう」でした。

　先生の自己紹介がありました。

　家庭科の授業は食育についての動画を鑑賞していました。

　木工作品に取り組んでいました。

　読書の秋を迎えています。

　曇り空が広がっています。立秋から約１カ月が経過して、初秋の空気が漂い始めたのを感じます。収穫の秋にしましょう。

　生徒たちが図書室に自主的に集まって、放課後学習会をしていました。主体的に学んでいます。学習意欲が高まっています。あと３週間余りとなった、前期期末試験に向けて努力しています。

　コンピュータ室で生徒会の生徒たちが取り組みをしていました。

　学力向上に向けて努力しています。

　午後の授業もがんばっています。

　初秋の陽射しの中で元気に遊んでいました。

　午後の学習活動のエネルギーを充填しました。

　デリバリー当番の生徒たちが活躍していました。

　国語の授業のめあては「学習したことを生かして短歌を鑑賞しよう」でした。

　ソーシャルディスタンスを確保して準備運動が行われていました。

　３年理科の授業は「電池をつくる実験」でした。

　グラウンドで元気よく走っていました。

　朝日学級の生徒たちが和太鼓の練習をしていました。

　昨日台風の影響で休校になった分を取り戻そうと、いつもよりさらに集中して授業を受けていました。

　生徒たちは元気に登校しています。一生懸命授業を受けていました。