３月１５日（月）、３・４年生が図工の時間にぼかし絵を活用して作った、たくさんの花を集めて、体育館の入り口に６年生の卒業祝うお花畑ができました。一つ一つの花に３・４年生の思いが込められています。６年生にもその思いが伝わることでしょう。

　３月１５日（月）、先日1年生は体育の時間にドッヂボールをしましたが、人数が少ないためゲームになりません。今日は５年生と一緒にドッチです。１年生は５年生と一緒にできることに大喜びです。５年生は１年生にとても優しくルールや投げ方を教えてあげていました。両学年とも楽しい時間となったようです。

　３月１５日（月）、言葉についての提案をしていました。チクチク言葉や相手のことを考えた話し方、正しい言葉づかい、あいさつ等のテーマを選び、クラス内でアンケートを取ったり、インターネットで社会一般の傾向等を調べ分析したりしたうえで、自分の考えをまとめ、〜をしようという提案です。どの提案も素晴らしく、最高学年になり、筒瀬小のリーダーとなる自覚をもっている５年生が頼もしく感じられました。

　３月１５日（月）、田んぼの前やプールの周辺、観察池の周りが、穴だらけになっていました。穴の大きさはや深さはコップくらいです。筒瀬の地域の方の家の周りも同じようになっているそうです。犯人は穴熊？テン？どちらも全長４０センチくらいの小動物です。学校周りのフェンスの下には侵入できないように石を置いているのですが、その石を動かして侵入してきたようです。啓蟄が過ぎ、金曜日はしっかり雨も降ったので、土の中の虫やミミズが動き出したのでしょう。この時期、筒瀬小では毎年のようにこのような穴が開きます。本格的な春も、もう少しです。

　３月１２日（金）、友達に自分の素敵なところを手紙で伝えてもらったので、そのお礼の手紙を書いていました。書いた後は書いてくれた友達に、読んで思いを伝えました。素敵なところには自分が思ってないこともあったようです。お礼には「細かいところまで見てくれてありがとう」といった内容もありました。

　３月１２日（金）、２階の渡り廊下で何をしているのかと思ったら、色を塗り終えた児童が卒業制作のフォトボックスにニスを塗っていました。それぞれ味のある作品が出来上がっています。大事にしてくださいね。

　３月１２日（金）、１・２年生が合同で心を込めて作っていた、６年生の卒業を祝う筒瀬小の四季を表した作品が完成しました。６年生も１・２年生のときに６年生のために、この掲示を作ったことを思い出すでしょう。

　最後に６年生から家庭科で在校生のために、心込めて作ったお手玉の贈呈もありました。５年生のがんばりで、残り少ない６年生との時間をみんなで楽しく過ごすことができました。

　３月１１日（木）、５年生の企画・運営で６年生を送る会を行いました。それぞれが役割を果たし、チームワークも抜群です。紅白のお手玉を使った陣取り合戦では、人数を少なくするために前半チームと後半チームに分けたり、退場時の手つなぎのトンネルは２メートル離れてエアートンネルにしたり、ソーシャルディスタンスのこともしっかり考えていていました。

　３月１１日（木）、本日の午後は「６年生を送る会」があります。会の企画・運営は５年生です。５年生が考えたクイズやゲームを、みんなで楽しみます。４時間目にそのリハーサルをしていました。ゲームの説明の後、想定される質問もしていました。準備万端です。

　３月１１日（木）、暖かくなってきました。みんな外に出て、元気にそれぞれの遊びを楽しんでいます。３週間前には雪遊びをしていた草むらでは、ときに寝転がったりして、暖かさ・春を感じ取っているようでした。

　３月１０日（水）、たくさんの花でお花畑を作るそうです。前の時間に、濡らした画用紙に薄い絵の具で色を付けたぼかし絵に、墨で花の輪郭を描いていきます。中には、ものすごい数の花びらを描いた作品も出来上がっていました。描いた後、花びらの形を切り取って壁に貼っていくようです。

　３月１０日（水）、「海の命」で主人公太一は「なぜ、もりを打たなかったのか」ということを考えていました。物語の核心的な部分です。いろんな意見が出ていて、みんな「教科書のこの部分に、こう書いてあるからこう考えました。」というように、根拠を示しながら自分の意見を説明していました。自分にはない考えに「あ〜」という声も出ていました。

　３月１０日（水）、読書ボランティア（保護者の有志の方）による本の読み聞かせがありました。６年生は、本日が最後の読み聞かせとなることもあり、３冊も読んでいただきました。６年間で、たくさんのいろんな本に出合うことができ、読み手の方の誘いで、いろんな物語がそれぞれの頭の中で展開されてきたことでしょう。これからも本に親しんでください。

　３月９日（火）、方眼紙を切って、円柱を作っていました。円周の長さを計算して出し、物差しで測って方眼紙に展開図を書きます。書いた展開図は先生にチェックしてもらっていました。計算が正しくても、物差しの使い方や切り方がうまくないと誤差が出るし、折り曲げるのもカーブをうまくつけないと円にならないし、大変です。

　３月９日（火）、パソコンで、指定された平仮名の単語をローマ字入力で速く入力するゲームに挑戦していました。画面とローマ字表を交互に見ながら一生懸命です。楽しみながら、ローマ字入力にもだいぶ慣れてきたようです。

　３月９日（火）、大休憩の時間に、全員で一輪車をしました。一輪車カードの達成状況により、それぞれのめあてに向けての挑戦です。みんな上手になっています。

　３月９日（火）、児童朝会の中で,児童会引き継ぎ式を行いました。後期児童会長、副会長、書記がそれぞれ任期中の感想を述べ、新年度の前期・後期の児童会長、副会長、書記が抱負を述べました。旧執行部の皆さんお疲れ様でした。新しい５年生の執行部の皆さん、よろしくお願いします。今週のよい子の発表もあり、２０以上の児童の善行が紹介されました。

　３月８日（月）、卒業を前にして、校長先生から「いつでも夢を〜五つの伝えたいこと」というテーマでの授業がありました。内容は、校長先生のこれまでの夢や目標、イチロー選手や大谷選手の目標や努力等の話から「１夢をもち続ける」「２夢から目標へ」「３継続は力なり」「４努力を楽しむ」「５感謝の気持ち」をもってほしい、といった内容です。入学式のときにコントラバスで聴いた「サウンドオブミュージック」の演奏もありました。

　３月８日（月）、紙コップでのおもちゃ作りで、二つの紙コップで人形を作っていました。先生の話を聞いているときから、もう楽しそうです。真ん中の穴は先生に開けてもらいました。楽しみながら、かわいらしい人形のおもちゃが完成しました。