５年生の総合的な学習の時間では，「防災について調べよう」という学習を行っています。地域交流会館モンドラゴンから講師をお招きし，段ボールベッド体験をしました。
　事前学習では，「段ボールに人が寝ても崩れないのか。」等と疑問に思う児童も多くいました。実際につくったり寝てみたりする体験を通して，「大人が乗っても大丈夫な強度があって驚いた。」「みんなでつくるとあっという間だったけど，1人でつくると大変だと思う。みんなで協力しないといけないな。」等，児童は多くのことに気付きました。さらなる疑問を持つ児童もおり，これからの学習につなげていきます。

　生活科「きたかぜとあそぼう」の学習で，風の力で遊ぶことができる凧をつくりました。空に上がる様子を想像しながら，丁寧に凧に絵も描きました。
　出来上がった凧を持ってグランドを走ると，みるみる凧が空へ上がっていきました。児童は「あがった！」と大喜びです。風の力を感じながら遊ぶことができました。

　１０月に種まきをした広島菜が順調に育っています。
　１月２９日には収穫して荒漬けを行う予定です。また，２月３日には本漬けの予定です。どの児童も，おいしい広島菜漬ができるのを楽しみにしています。

　１年生は生活科の学習で，日本の伝統的な遊びに親しんでいます。「けんだま」「こま」「めんこ」「あやとり」「お手玉」「羽根つき」等，上達した児童は，名人として他の児童に教えています。生活科の学習の時間だけでなく，雨や雪の日の休憩時間にも，教室で「昔遊びをしたい！」と言って遊んでいます。

　３年生は，書写の学習で，書き初め会を実施しました。課題は毛筆による「正月」です。今までに学習してきたポイントを振り返り，気持ちを整えてていねいに書きました。３年生から取り組み始めた毛筆ですが，児童は１年間を通して力強い文字を書けるようになりました。

　本校の書き初め週間において，５年生児童は，「点・画の繋がりと接し方」「文字の中心」「文字の大きさ」を意識し，これまでの学習の集大成として，毛筆で「強い決意」を書きました。長半紙に書くことの難しさに苦労しながらも，最後まで集中して取り組みました。

　４年生は，１月１４，１５日に書き初め会を行いました。背筋を伸ばし，集中して書くことができました。
「うまく書けた！」「もっとこうすればよかった！」など，児童の感想は様々でしたが達成感に満ち溢れている様子でした。
　様々な行事が制限される中，児童は元気に学習に取り組んでいます。苦しい状況にも負けずに，気持ち新たに前を向いて共に歩んでまいります。

　１月１５日（金）に，広島北法人会より講師をお招きし，６年生児童対象で税金に関する授業を実施しました。身近なところで税金が使われている場面や仕事，施設をはじめ，消費税や所得税など将来関わる税金について，分かりやすく具体的に説明してくださいました。
　中には「税金が無くなれば楽になる」と考えていた児童もいたようですが，法人会の方の話を聞き，「税金が無くなってしまったら公園が使えなくなる」「困ることが多くなる」など，税金の必要性を改めて感じていました。生活の中で税金についてもっと考えていこうと意識を高めていました。

　冬休みが終わり，児童は元気いっぱいに登校してきました。「おもちをたくさん食べたよ。」「お年玉をもらったよ。」と，冬休みに過ごしたことを口々に話していました。各学級では，一人一人が今年の目標を立てたり，算数科「おおきいかず」の学習でアサガオの種を数えたりしました。これから，２年生へ向けて，学年のまとめをしていきます。

　新しい年を迎え，楽しい冬休みを過ごした児童は，心機一転，連日はりきって登校しています。３年生まであと３か月。学習に向かう姿勢や日々の行動にも成長を感じます。残りの３か月を有意義に過ごし，３年生に進級してくれることを願っています。

　新年があけました。短い冬休みではありましたが，期間中，児童は元気に過ごせたようです。
　さて，５日から後期後半がスタートしました。早速，児童一人一人が学習面や生活面について新年の目標を立てました。児童が登校する日は，６年生が卒業まで５０日，１〜５年生が５４日です。一日を大切にして積み重ね，小学校生活に悔いを残さず歩めるよう，支えていきたいと思います。

　５年生は，図画工作科の学習で，朗読を聞いて場面を想像し，絵に表しました。今回は「世界でいちばんやかましい音」（ベンジャミン・エルキン作）を題材に取り組みました。児童は，絵で音のやかましさをどう表現するか苦戦していましたが，それぞれに楽しみながら工夫し，物語の場面に合う作品に仕上げました。