６年２組は国語の学習をしています。
　「海のいのち」です。父の死を乗り越え，立派な漁師になっていく，太一の成長を描いた作品です。
　立松和平さんの作品ですが，「山のいのち」「街のいのち」「川のいのち」などの「いのち」のお話と読み比べてみるのも面白いと思います。

　素敵なカラー版画ができそうです。完成したら見せてくださいね。

　４年生は，調べてまとめたことを班ごとに発表していました。聞いている人たちは，発表のよかったことや工夫していることを見つけていました。
　小学４年生でも，パワーポイントなどのパソコンツールを使って発表するなんて，ちょっと前まで，考えられないことでした。来年度からは，校内にWi-Fiが飛んで，パッドを使って，書いたり調べたりまとめたりしますし，問題を送ったり，回答を返信したりするはずです。
　果たして，ついて行けるかな？

　水溶液をろ紙を使ってろ過する実験です。

　○実験器具は，洗ってから使うようにしましょう。
　○ろ紙を濡らせば，ろうとにぴったりくっつきます。
　○ろうとの先をビーカーにくっつけて，液はねを防ぎます。
　○ガラス棒を使って，そっと注ぎます。

　このような確認が実験前にされました。

　なのはな学級の子どもたちも，それぞれの課題に向かって学習を進めています。

　３年生は「水」を書いています。先生の言われることをよく聞いて，一画一画ていねいに書いています。心を込めて書いてくださいね。

　２年１組も国語の学習です。
　手を挙げて，自分の考えを発表しています。「スーホーの白い馬」はモンゴルの少年のお話です。

　２年２組は国語の学習です。「後ろからノートを集めてください。」そんな場面です。

　１年生はどちらのクラスも授業が始まっています。
　１組も２組も国語の学習のようです。

　１校時の授業が始まる前の１組と，授業が始まった２組です。こうして６年生に会えるのも，２週間ちょっとになってきました。卒業はめでたいことではありますが，寂しいことでもあります。

　なのはな２組の授業の様子です。みんな，先生が用意したプリントを１枚ずつ解いていました。
　下の２枚は，なのはな２組の掲示物です。

　理科室をのぞいてみると，６年１組が理科の実験をしていました。
　手回し発電機を回して，コンデンサに電気をためて，電流の強さや放出具合を調べています。

　１年生が歌の練習をしていました。
　何のための練習か，ちょっと今は言えません。
　素敵な歌声でした。

　５年生が総合的な学習の時間に調べて，パワーポイントでまとめたことを４年生に伝えていました。環境問題がテーマです。ＳＤＧｓに関わる内容です。

　４年生も，参観日にお見せする予定だった発表の一部を配信する予定です。

　参観日が中止になってしまいましたが，そこで発表するはずだった内容に少し手を加えて，ビデオに録りました。
　G　Suite for Educationで配信する予定です。

　こちらは２組と全体写真です。
　６年間通った正門で記念写真です。ＰＴＡ新聞に載るはずです。

　６年１組の集合写真です。
　こういった光景を見ると，卒業が近づいているなぁ，って感じます。晴れやかですが，ちょっと寂しくもあります。

　この指導を受けると，自転車運転免許証が発行されます。ルールを守って，安全に気をつけて自転車に乗ってほしいです。
　交通安全指導員のみなさん，今日は本当にありがとうございました。

　今日は，広島市の交通安全指導員の方にお越しいただき，自転車教室を開きました。いつもの年だと，グランドで実際に自転車に乗って走ってみるのですが，教室で指導を受けました。自転車を使って，分かりやすく話してくださいました。