３月２日（火）、正面と側面に反射する鏡のような紙を貼り、その特徴を生かして紙粘土で人物や物などを作って配置する作品作りをしていました。作って並べて見て、いろんな方向から見て、どう見えるか確認しながら、また、粘土で立体を作っていました。これまで経験したことのない視点からの作品作りで、楽しそうです。

　３月２日（火）、卒業式や入学式に備えて、職員室前に掲示する筒瀬小の四季を表す作品を、１・２年生が混ざった４グループで分担して作っていました。切り絵にしたり、折り紙を混ぜたり、いろんな方法で作っていました。秋の葉は虫に食べられて少し欠けていたり、みのむしや小鳥が止まっていたり、細部にまでいろんなアイデアが詰まっています。

　３月２日（火）、そろばんをしていました。先生の問題を聞き漏らすまいと一生懸命聴いて、指を動かしています。そろばんからも目が離れません。

　３月２日（火）、校長先生からは「人」は一人では生きられない。誰かに支えてもらっている。支えてもらっていることを感じられると、感謝の気持ちがもてるようになり、幸せな気持ちになる。その気持ちを相手に伝えると、相手も幸せな気持ちになる。卒業にあたって６年生はいろんな人に支えてもらってきたことを思い出してほしい。１〜５年生はビデオに録画するとき、これまで支えてもらった６年生に、先週考えた感謝の気持ちのメッセージが伝わるようにがんばろう。といった話がありました。
　係の先生からは、今月の生活目標「服装のけじめをつけよう」保健目標「１年間を振り返ろう」についての話がありました。
　最後に安佐北区スポーツ大会のポスターコンクールで、たくさんの作品の中から入選した児童の表彰がありました。

　３月１日（月）、電子教科書の、英語の先生の質問をみんなで考えていました。関連した絵があるので、イメージしやすいようです。みんなよく見てよく聴いています。

　３月１日（月）、いよいよ卒業式まで３週間を切りました。５年生は６年生を送る会について話し合いをしていました。来週には児童会引継ぎ式があり、５年生が筒瀬小のリーダーとなっていきます。５年生のみなさん、よろしくお願いします。

　３月１日（月）、等身大の自分の絵のまわりに、自分が成長したことを記入したカードや、友達や家の人が成長したところやすごいところを記入してくれたカードを貼っていました。みんな大きく成長しています。この取組で、自分でも成長したことを実感できたのではないかと思います。

　２月２６日（金）、おひな様を作っていました。テレビ画面のおひな様を参考にしながら、それぞれ凝った飾りを工夫しています。テレビ画面をよく見ていて、十二単のような雰囲気の着物にしている児童もいました。「男の人は、着物は一枚でいいんですか？」という質問も出ていました。

　２月２６日（金）、お手玉を作っていました。めあては「心をこめてお手玉を作ろう」です。お手玉を作って、みんなのために、６年生教室前の昔のおもちゃのコーナーに残してくれるようです。手縫いなので時間がかかりますが、よろしくお願いします。

　２月２６日（金）、似ている漢字を、電子黒板を使って勉強していました。タッチペンを操作して色を選び、電子黒板の電子教科書の字をなぞったりしながら説明していました。みんな電子黒板を使えることが楽しくて意欲満々です。

　２月２５日（木）、地球の表面から高さ１メートルのところにロープを張ったら、地球の円周よりどれくらい長くなるか、グループで考えて式を作り、発表していました。地球の長さは６０００キロメートルとして考えます。単位をそろえるところがポイントだったようで、発表を聞いたり、先生のまとめを聞いたりして、みんなそのことに気付くことができたようです。

　２月２５日（木）、筒瀬小学校では、自分たちで卒業アルバムを作ります。それぞれ担当のページがあって、１年生のときからの写真を選んで、レイアウトも考えながら写真データを貼り付けていました。みんな真剣です。パソコンも自由自在に扱っています。

　２月２５日（木）、３年生は「ありの行列」について、疑問に思った部分や内容、思ったことを発表していました。疑問に思った部分は違いますが、文例に沿ってうまくまとめて発表できていました。４年生は「ウナギのなぞをおって」の紹介文を書いていました。

　２月２４日（水）、ゴムで動くおもちゃ作りです。みんなやる気満々です。完成後はみんなの前で動かしたりして、作品を披露しました。楽しい時間だったようです。

　２月２４日（水）、こちらは５年生の、６年生へのよびかけ原稿づくりの様子です。

　２月２４日（水）、いよいよ卒業証書授与式まで１カ月を切りました。当日在校生は、直接は参加しませんが、事前によびかけをビデオで撮影し、ビデオで参加します。毎年１〜５年生が図書室に集まって、卒業証書授与式でのよびかけの原稿作りをしますが、本年度は感染症対策で１・２年生は合同で、３・４年生、５年生は各教室で行いました。
　最初に６年生にお世話になった場面等を振り返り、担当の６年生との思い出を振り返りながら「□□のとき〜してくれたので〜できたよう。ありがとう。」「□□のとき〜してくれてうれしかったよ。」「□□のとき一緒に〜できて楽しかったよ。」等の文例を参考に、原稿を考えていきました。早くできたので読みの練習もしました。ビデオでの参加ですが、しっかり思いを伝えることができますように。

　２月２４日（水）、ひし形についての学習です。みんな電子黒板を使いこなしていて、説明のときには色を選んで、画面にラインを引いたりしています。電子教科書の問題には、円が描いてあるので、半径と辺の長さが同じということに気付いた児童がいて、みんなから「その説明はすごい」という声が出ていました。
　電子教科書の画面の円は、ドラッグすると円の大きさが変わり、縦長のひし形が横長になったり、正方形になったりもします。それでも半径という説明は成り立つか検証していました。

　２月２４日（水）、読書ボランティア（保護者の有志の方）による本の読み聞かせがありました。本日は１・２年生と５年生に読み聞かせをしていただきました。みんな、お話に集中しており、物音一つしません。　
　他の学年は自主的な読書タイムでした。こちらも集中して読んでおり、静かな落ち着いた中で一日がスタートしました。

　２月２２日（月）、久しぶりの合同音楽です。今月の歌や卒業式で歌う「ふるさと」を歌いました。各学年で歌い込んでいるので、いい響きになっています。「ふるさと」は録音して、卒業式のときに流します。

　２月２２日（月）、「今、私は、ぼくは」というテーマで、自分を振り返って、こういう風に自分を変えていきたい、といった内容のスピーチ原稿を作成し、発表します。今日は二人一組になって発表練習をし、半分の児童が発表をしました。みんなメタ認知がしっかりできており、しっかり自分を客観に分析して、自分の弱い面を変えいくための具体的な方法を考えていました。スピーチの内容のだけでなく、構成や発表の仕方も見事でした。