今日が６年生の最後の英語の授業でした。これまでに習った英単語や英語表現について、発音やアクセントの振り返りを行っていました。小学校の英語の授業で培った力を、中学校でも生かしてほしいと思います。

６年生の国語「海の命」の授業です。今日は、物語の設定の読み取りでした。子どもたちは、物語の時期や場所、中心となる登場人物などについて教科書をじっくりと見ながら読み取っていました。

２年生の算数では、いろいろな形の箱を画用紙に写し取る活動を行っていました。写し取った形を「面」と呼ぶことを学んでいきます。次回は、写し取った面を切り取って、同じ形の箱を作るそうです。

４年生の理科は、冷たい容器に水滴がつく理由を実験で確かめる授業でした。氷水を入れた缶と水だけを入れた缶を比べて、表面の水滴の付き方を調べます。子どもたちは実験の結果から、缶の表面の液体は空気中の水蒸気が冷やされて液体になったものではないかという考えを導き出していました。

６年生の図工で製作した卒業制作のオルゴールがたくさん教室に飾られていました。みんなもうすぐできあがりそうです。

３年生の社会の授業では、都道府県について学習していました。子どもたちは、先生が見せる都道府県の形を見て、どの都道府県が意欲的に発表していました。

４年生の道徳「おじいちゃんのごくらくごくらく」では、登場人物の「祖父」との思い出を大切にしている「ぼく」の姿を通して，生命の尊さについて考える授業でした。命について理解を深め，大切にしていこうとする態度を育てていきます。

１年生の算数「かたちづくり」の授業では、色板を並べていろいろな図形を作る活動に取り組んでいました。子どもたちは、三角や四角の形で形作りをしながら、様々な図形の特徴に気づいていきます。

不自由な環境の中、ここまでのパフォーマンスを見せてくれた、八木っ子のみなさん！
本当に素晴らしいです！
たくさんできないことがあったけれど、みなさんからこんなにもできることがあるんだと感じて嬉しかったです。ありがとう。子どもたちの無限の可能性を感じました。６年生のみなさんは自信を持って、中学校に進んでください。

６年生からの発表は、ダンスやお笑いなどとても楽しい物ばかりでした。最後には、素敵な合奏があり、奏でる音が心に響きました。

先生からのメッセージもとても楽しく、心温まるものでした。

５年生は、６年生の一人一人に向けてメッセージを伝えました。６年生をいつもしっかりと見ているからできることだと思います。コント風の劇も、とても楽しかったです。

４年生は、キラメイジャーをモチーフに６年生に対する思いを伝えました。６年生はまさしく「スーパーヒーロー」です。

３年生はアイデアに満ちたスライドショーを作成しました。

２年生は楽しいクイズを披露してくれました。

１年生は、素敵な歌を聴かせてくれました。

今日は、６年生の送る会をテレビ放送で行いました。子どもたちは各教室で、それぞれの学年が６年生に向けて作成したビデオを視聴しました。

１年生は国語の読み取りテストを始めるところでした。先生が「○○くんが名前を書き終わったら始めます。」と声をかけます。○○くんは座席の順番で、一番最後にプリントが渡ります。子どもたちはみんな意識してさっと名前を書き、最後のお友達が用意ができるまで静かに待ちます。ほんの些細な一言ですが、担任の先生の工夫を感じます。

６年生の道徳「『働く』ってどういうこと」では、さまざまな職業に就く人々の姿を描いた１枚の絵や，働く人のエピソードなどに触れながら，働くことの意義を考え，公共のために役に立とうとする意欲や態度を育てます。子どもたちは授業の中で，人は何のために働くのか，みんなで熱心に考えていました。

６年生の丁寧さや作品に対する姿勢がどの作品からも伝わってきます。在校生にも受け継がれていってほしいです。