（今日のメニュー）
パン
せんちゃん焼きそば
大福
牛乳
（ひとくちメモ）
せんちゃん焼きそば…せんちゃんの「せん」は食物せんいの「せん」です。今日は，いつもの焼きそばに，食物せんいがたくさん含まれている「切干しだいこん」を加えています。どれが切干しだいこんかわかりますか。食物せんいは，おなかの調子を整えたり，生活習慣病を防いだりするなど，健康な体を保つための大切な働きがあります。しっかり食べましょう。

（今日のメニュー）
麦ごはん
牛乳
ホキの野菜あんかけ
三色ぜりー
（ひとくちメモ）
ホキ・・・ホキはニュージーランドなどの暖かい地域の，海の深さ２００メートルから８００メートルくらいのところにすんでいる深海魚の仲間です。身がやわらかく，脂肪が少ないあっさりとした味で，揚げ物などにして食べられるほか，かまぼこやはんぺんなどの材料にもなります。今日は，油で揚げたホキに，たまねぎやにんじんなどが入った野菜のあんをからめています。

観察池の睡蓮がきれいに咲き始めました。隣の池には、赤や黒のメダカが日差しを浴びながらスイスイ泳いでいます。近くで、1年生の朝顔が日に日に大きくなっています。

（今日のメニュー）
麦ごはん
牛乳
麻婆豆腐
かしわもち
食育ミックス

（今日のメニュー）
ごはん
焼き肉
冷凍みかん
牛乳
（ひとくちメモ）
今日から給食が始まりました。今週一週間は簡易給食で、少しさみしい気もしますが、久しぶりの給食です。一年生にとっては、初めての給食です。給食調理員のみんなで心を込めて作りました。

先週ホームページに載せていた，たんぽぽの順番の答えです。
みんな分かったかな？

答えは・・・・あ → う → い　　

ちなみに，綿毛が全部とんでいくと，写真のようになります。
植物の変化は，面白いですね。

２年生は，生活科の学習で野菜の苗を植えました。
大きさや色，形，さわり心地など，いろいろな視点でじっくり観察することができていました。
中には，
「下の方のくきと，上の方のくきは，上の方が薄い緑だったよ。」
「葉とくきでは触り心地がちがったよ。」
と，比べながら見ている子どもたちもいました。

このたび、体育館の床の全面張り替えを業者の方にして頂きました。体育館に入ると、真新しい木のにおいを感じました。あわせて、床のコーステープも新しく貼り直してもらいました。大切に使用していきたいと思います。

　みなさんのがんばりもあり、学校が始まりました。みなさんの元気な声を聞くことができ、とても嬉しく思います。感染症や暑さへの不安もあると思いますが、少しずつ学校生活に慣れていきましょう。
　今月の保健室掲示を使って、からだの調子を確認してみてくださいね。

２年生の畑の野菜が大きくなっています。これから、お世話を続け、たくさんの野菜がとれることを願っています。
ひまわりは、同じ日に畑に植えられたそうです。ひまわりの高さや葉の大きさが、いろいろ違っていていいなあと思いました。
これからすべてのひまわりが、すくすくと大きくなって花を咲かせてくれることを楽しみにしています。

　６月２日、朝の時間に動画によるコロナウイルス感染症予防に関する保健指導がありました。なぜマスクをするのか、人との距離をあけるのはなぜか等の理由を踏まえつつ、マスクのつけ方・外し方・しまい方、手洗いの方法について学習しました。正しい手洗いで防げる感染症は、他にもあります。これを機に正しい手洗いを身につけてほしいと思います。
　大変な時期ではありますが、みんなで乗り越えていきましょう。

分散登校中に１年生がまいたアサガオが、かわいい芽を出して、１年生の登校を待っていました。
教室に入る前に、まずは、水やりをしました。
「やったあ。」「めがでてる。」「５こでたよ。」など、鉢の中の変化に喜んでいました。
これからも、１年生は、まずは水やりを済ませてから、教室で朝の準備を行います。

6月１日、学校再開にあたりテレビ朝会がありました。校長先生から、子どもたち全員が同時に登校できたことへの喜びと、本校の「めざす子ども」についてのお話がありました。その後、生徒指導主事から学校生活で気をつけることや下校後の過ごし方について再確認をしました。これから、子どもたちと元気に学校生活を送っていきたいと思います。

２８日２９日の４回目の分散自主登校日には、学校の中を歩きました。
理科室や音楽室、図工室、家庭科室などいろいろな特別教室の中にも入りました。「ピアノがあるよ。」「これはなんだろう。」など、自分たちの教室にはない物を見つけたり、違うところに気付いたりしました。
校長室にも入り、校長先生とあいさつもしました。
６月にはいよいよ学校再開。１年生が、学校で過ごす時間も増えていきます。

　４年生のみなさん　２７日は前半の自主登校日でした。みなさんがそろって登校する日にむかって、先生たちもじゅんびをがんばってます。

　２１日にくらべてみた二つの芽をいちどに観察できるように，ならべて植えかえました。室内の芽が，とてもよくのびたことがわかりますね。これからは，同じ日なたの畑で育ちます。どのようにかわっていくでしょうか。

　５０このポットのうち，２５こで芽がでました。

４年生のみなさん　おうちに長くいると、体を動かしたいなあという気持ちが高まっているでしょう。いまはしんぼうして、家のまわりでのさんぽやなわとびをするなどして，すごしてくださいね。

運動をするとよくわかるように、わたしたちの体には、曲げられるところと、そうでないところがあります。理科のかんさつカードには手と、体全体の図がかいてあります。自分の体のどこが、どのくらい曲がるか調べてみましょう。

上の写真のように、曲がるところに小さなシールやしるしをつけると、曲げられるところがわかりやすいです。

たしかめてみるといいですね。

２５日２６日の分散自主登校日には、あさがおのたねまきをしました。
まずは、土づくりをしました。鉢の中に土と肥料を入れて混ぜました。
そして、自分の指で小さな穴をあけて、一粒ずつやさしくたねをまきました。
最後に、たっぷりと水やりをしました。「きれいなはなをさかせてね。」「わすれずに、みずやりするからね。」と話しかけました。
６月学校再開の日には、そろそろ芽が出ているかもしれませんね。

　４年生のみなさん　５月もあと1週間になりました。次の登校日に会うのが楽しみです。

　このヘチマは、芽（め）が出てから室内の日なたで３週間育てました。新しい葉は３まいになりましたが，はじめ２まいでた子葉（しよう）は、ふえませんでした。
　明日にでも、畑に植えかえようと思います。

　ポットは，５０このうち２２こが芽を出しました。

　３つのサナギのうち２つが，土日の間に羽化して「成虫（せいちゅう）」になりました。みんながよく知っている，チョウのすがたになったのです。一ぴきはおくにとまっていて，もう一ぴきは元気よくはばたいていました。
　
　みなさんに見てもらえないのはざんねんですが，元気なうちに，にがしてやることにしました。

　あと一つのサナギは，いつチョウになるでしょうか。楽しみですね。

インゲンマメの種子を植えかえて成長の様子をみています。

発芽すると子葉だけしぼんでいきました。
子葉はなぜしぼんでいくのでしょうか？

子葉がしぼんだのは、中の養分が使われてなくなったのでしょうか？

発芽する前の種子と、発芽した後のしぼんだ子葉で
中の養分を調べてみましょう。

続きは、6月の授業で！
お楽しみに！