１月２５日（月）、漢字の勉強を学習リーダーが進めていました。筆順や画数の確認をしたり、文や熟語を読んだり、ポイントを確認したりの手順もしっかり頭の中に入ってきているようです。

　１月２５日（月）、３年生はかけ算の暗算、４年生は少数のかけ算と割り算について学んでいました。授業の進め方の手順（手続き記憶）は、それぞれ児童の頭に染みついているので、手順は「次は〜」と考えなくても、身体が勝手に動くような状態で進行されています。少々のバリエーションも子どもたちで判断して進めています。

　１月２５日（月）、自分が考えた遊びを、ＰＭＩシートを使って、それぞれのＰ（プラス よいところ）、Ｍ（マイナス 悪いところ）Ｉ（インタレスティング おもしろいところ）を表にまとめて発表しました。発表するときはまず、ルールを説明してからＰ、Ｍ、Ｉについて発表します。みんな、ＰＭＩの視点で考えてまとめることや、発表の手順にも慣れ（手続き記憶に記憶され）、スムースに発表していました。

　１月２２日（金）、卒業式のとき、ステージ前に飾るパンジーの苗をプランターに植えました。いよいよ、この季節がやってきました。５年生はパンジーの苗植えも５回目でベテランです。手際よく植えていました。

　１月２２日（金）、金曜日はスピーチタイムです。ジャンケンして勝ったら相手に質問し、その答えをいくつ覚えているかを競うゲームをしていました。相手を見つけては質問を繰り返します。ものすごい盛り上がりです。中には多くの児童に質問しているのに、答えをほとんど覚えている児童もいました。

　1月２２日（金）、給食の配膳は配膳の先生と高学年が行い、配膳が終わると係からの放送があり、学年ごとに配膳室に給食を取りに行きます。並ぶときはしっかり間隔をあけて並びます。手順やルールがしっかりと定着していて、流れるように見事に運ばれていきます。下膳もスムースです。

　１月２１日（木）、物づくりクラブはパソコンでシール作り、運動クラブはスナッグゴルフ、合奏クラブは木琴だけでなくドラム等にも挑戦していました。みんな、普段経験できないような、それぞれの活動を楽しんでいました。

　１月２１日（木）、水を温めてその変化を観察したり、水温と経過時間を折れ線グラフに記録したりしていました。小さな泡が出だしたときは、顔を近づけてしっかり観察していました。みんな実験大好きです。

　１月２１日（木）、本校の入学を希望している子どもたちを対象とした体験入学を行いました。１年生が控室の図書室までお迎えに行き、1年生教室で筒瀬小学校に関するクイズを出題したり、校内を案内したり、一緒に遊具で遊んだりしました。１年生はみんな大はりきりで、おにいさんおねえさんぶりを発揮し、優しくリードしていました。１年生の１年間の成長をしっかりと感じることができました。入学をお待ちしています。

　１月２１日（木）、漢字を使うとき迷ったらどのようにしたらよいか、考えていました。訓読みの場合音読みにしたり、その漢字の熟語を考えみたりしていました。辞書を引きながらいろんな発見があったようです。

　１月２０日（水）、ＰＭＩシートを使って、自分が考えた鬼ごっこで、鬼と逃げる人について、それぞれのＰ（プラス よいところ）、Ｍ（マイナス 悪いところ）Ｉ（インタレスティング おもしろいところ）を表にまとめて発表しました。ただ「自分の鬼ごっこについて考えましょう。」では考えにくいのですが、視点を明確に示すと考えやすく、深く考えることができます。インタレスティングのところには「逃げる範囲がせまい（指定してある）ので、逃げるのに工夫するからおもしろくなる。」と発表する児童もいるなど、それぞれの鬼ごっこのよさが表されていました。友達の発表を聞いて「それも書けばよかった。」と自分にない友達の視点に学ぶ児童もいました。

　１月２０日（水）、明日の体験入学で、いろんな教室を紹介するようです。役割分担して紹介する場所を決めて内容を考え、リハーサルをしていました。とても上手に紹介できています。明日もバッチリでしょう。

　１月１９日（火）、学習指導要領では磁石の性質の内容は「磁石に付くものや磁石の働きを調べ、磁石の性質について考えをもつことができるようにする」です。今日は磁石を使った魚釣りをするために、それぞれ魚を作っていました。完成して遊ぶ中で、いろいろな発見があることでしょう。

　１月１９日（火）、今日から版画に取り組みます。今日はその下絵を書きます。テーマは「ふしぎな花」です。想像上の花を描くようです。見たことない花を創り出すのは、すぐというわけにはいきません。みんな下絵に描く前に、頭の中で描くのに時間をかけていました。

　１月１９日（火）、「１２年後の私」も仕上げの段階に入ってきました。色もきれいに塗られ、１２年後の私の一場面が再現されています。本日は道具や装飾等、ミリ単位の細かい部品を作って、作品の完成度を高めていました。

　1月１９日（火）、情報図書委員会からは冬休みにたくさん本を読んだ児童の表彰が、環境委員会からは教室を出るときに電気を消す取組等についてのお知らせが、健康委員会からは休憩時間の窓開けと集合時の間隔の取り方についての確認がありました。今週のよい子の発表はポストにたくさんの投稿があり、児童の優しさや頑張り等の視点から３０以上の善行が発表されました。

　１月１８日（月）、「アンダー ザ シー」のパート練習や合奏をしていました。ゆっくりなテンポで、最後まで通すことができつつあります。もうひと頑張りです。ガンバレー！

　１月１８日（月）、「ともだちハウス」の完成が近づいてきました。それぞれいろんな工夫があり、様々な部屋やたくさんあったり、いろんなところが動いたり、楽しい作品となっています。みんな真剣そのもので、黙々と制作活動に励んでいました。

　１月１８日（月）、「想像力のスイッチをいれよう」の読み取りをしていました。学習リーダーが授業を進めています。この活動では先生はファシリテーターとなっていて、児童主体でスムースに課題解決していました。

　１月１５日（金）、いきいき体験オープンクール説明会並びに入学説明会を行いました。参加者の皆さんには各学年の授業を参観していただいた後、教育委員会からいきいき体験オープンスクールの説明、学校から学校教育内容の概要や入学準備等について説明を行いました。来週、１月２１日（木）には体験入学を行います。