３年生は，書写の学習で，書き初め会を実施しました。課題は毛筆による「正月」です。今までに学習してきたポイントを振り返り，気持ちを整えてていねいに書きました。３年生から取り組み始めた毛筆ですが，児童は１年間を通して力強い文字を書けるようになりました。

　本校の書き初め週間において，５年生児童は，「点・画の繋がりと接し方」「文字の中心」「文字の大きさ」を意識し，これまでの学習の集大成として，毛筆で「強い決意」を書きました。長半紙に書くことの難しさに苦労しながらも，最後まで集中して取り組みました。

　４年生は，１月１４，１５日に書き初め会を行いました。背筋を伸ばし，集中して書くことができました。
「うまく書けた！」「もっとこうすればよかった！」など，児童の感想は様々でしたが達成感に満ち溢れている様子でした。
　様々な行事が制限される中，児童は元気に学習に取り組んでいます。苦しい状況にも負けずに，気持ち新たに前を向いて共に歩んでまいります。

　１月１５日（金）に，広島北法人会より講師をお招きし，６年生児童対象で税金に関する授業を実施しました。身近なところで税金が使われている場面や仕事，施設をはじめ，消費税や所得税など将来関わる税金について，分かりやすく具体的に説明してくださいました。
　中には「税金が無くなれば楽になる」と考えていた児童もいたようですが，法人会の方の話を聞き，「税金が無くなってしまったら公園が使えなくなる」「困ることが多くなる」など，税金の必要性を改めて感じていました。生活の中で税金についてもっと考えていこうと意識を高めていました。

　冬休みが終わり，児童は元気いっぱいに登校してきました。「おもちをたくさん食べたよ。」「お年玉をもらったよ。」と，冬休みに過ごしたことを口々に話していました。各学級では，一人一人が今年の目標を立てたり，算数科「おおきいかず」の学習でアサガオの種を数えたりしました。これから，２年生へ向けて，学年のまとめをしていきます。

　新しい年を迎え，楽しい冬休みを過ごした児童は，心機一転，連日はりきって登校しています。３年生まであと３か月。学習に向かう姿勢や日々の行動にも成長を感じます。残りの３か月を有意義に過ごし，３年生に進級してくれることを願っています。

　新年があけました。短い冬休みではありましたが，期間中，児童は元気に過ごせたようです。
　さて，５日から後期後半がスタートしました。早速，児童一人一人が学習面や生活面について新年の目標を立てました。児童が登校する日は，６年生が卒業まで５０日，１〜５年生が５４日です。一日を大切にして積み重ね，小学校生活に悔いを残さず歩めるよう，支えていきたいと思います。

　５年生は，図画工作科の学習で，朗読を聞いて場面を想像し，絵に表しました。今回は「世界でいちばんやかましい音」（ベンジャミン・エルキン作）を題材に取り組みました。児童は，絵で音のやかましさをどう表現するか苦戦していましたが，それぞれに楽しみながら工夫し，物語の場面に合う作品に仕上げました。

　２年生児童は，書写の時間に書き初めの練習に取り組みました。文字の中心や画の間隔，画の接し方など，これまでの学習を生かして，一文字ずつ丁寧に書きます。正しい姿勢や鉛筆の持ち方にも気を付けながら練習しています。
　１月に行う「校内書き初め会」に備え，冬休みの課題としても取り組みますので，ご家庭でも声をかけていただけると幸いです。

　６年生児童は，１２月から総合的な学習の時間で「自分の将来について考えよう」というキャリア学習に取り組んでいます。
　最初は，自身がもつ「働く」ことのイメージについて考え，発表し合いました。「働く」ことについて児童は様々なイメージをもっていることが分かりました。次に，自分が知っている職業について発表しました。
　家庭にも協力していただき，職業についてのインタビューもしました。
　今後，「働く」ことについて考えをさらに広げ，様々な職業について知識が深めていき，自分の将来について考えていけるように学習を進めていく予定です。

　１０月から体育科の学習でハードル走に取り組んできました。
　自分の５０ｍ走のタイムから目標タイムを設定し，記録を伸ばそうと練習してきました。
　最初はハードルに対する恐怖心からフォームが崩れたり，ハードルの前で減速したりしていました。そこで，段階をふみながらリズミカルにまたぎ越せるように歩数を調節したり，抜き足などの改善したりするための場を設定し，練習してきました。
　練習を重るにつれ，次第に自信もつき，１２月の記録会では多くの児童が記録を更新することができました。

　特別支援学級について理解を深める学習をしました。学習の様子を写真で見たり,特別支援学級担任の話を聞いたりして，静かで落ち着いた環境の中で，一人一人に合わせた学習をしていることを知りました。児童の感想の中には，「静かに集中して学習していてすごいなと思いました。」「困っていたら，声を掛けていきたいと思います。」などの感想がありました。これからも一緒に活動し，ますます互いに仲良くなっていけたらと思います。

　１２月２２日（火）の５校時に５・６年生を対象にした防犯教室を行いました。ＮＴＴdocomoと安佐南警察署から外部講師の方をお招きし，スマートフォンや携帯電話の使い方についてお話していただきました。
　今回は新型コロナウイルス感染症予防のため，各教室にてテレビ放送で行いました。
　ＳＮＳやアプリを利用する際の注意点や危険性について事例を踏まえながら学習をしました。今後スマートフォンや携帯電話を持ったときには，正しい使い方を考えて行動できるように，家庭を学校で指導・助言をしてまいりましょう。

　２年生の児童は，自分たちで選んだ色の花を観察した後，パンジーの苗を傷めないように丁寧にポットから外して，鉢に植えました。「葉に土をかけないように植えよう。」「きれいな花がたくさん咲くといいな。」と，早くも春に思いを馳せながら，お世話をしています。新型コロナウイルス感染症が早く収束して，気持ちのよい春を花と一緒に迎えられることも願いながら…。

　１２月７日に就学時健診を実施しました。新型コロナウイルス感染症対策を講じつつ，来年度一年生となる園児たちを対象に，耳鼻科，眼科，内科，歯科などの健診を行いました。４月から元気に小学生の仲間入りするのを教職員一同願っています。ご協力くださった医師の皆様，お子様とともに校内を巡ってくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　１０月中旬に種を蒔いた二十日大根が，大きくなりました。土の上から赤紫の実がのぞき始めたころを見計らって収穫しました。緑の葉の根元を優しく持って引き上げると，丸い二十日大根が土から顔を出しました。「かわいい。」「ビー玉みたい。」と，児童は自分たちで育てた二十日大根を大切に持って帰りました。

　１２月１日（火）に，１年生はデイジーやノースポールの苗とチューリップの球根を植えました。児童は球根を手の平に乗せ，「玉ねぎみたいな形だね。」「手の平より小さいね。」などと，じっくり観察しました。次に外へ出て，球根と苗を鉢に入れ大事そうに土をかぶせていました。児童は「きれいな花が咲きますように。」と願いを込めながら水やりをしていました。

　１２月１日と２日，５年生は，楽しみにしていた野外活動（三滝少年自然の家）を行いました。班の仲間と協力して，登山やオリエンテーリング，キャンドルサービスなど様々な活動を体験しました。時間を守り余裕をもって行動することや仲間を思いやることの大切さなど，児童は多くのことを学びました。１泊２日は，児童にとってすばらしい思い出とななったことと思います。

　生活科「きせつとなかよし　あき」の学習で，１年生は，ドングリやマツボックリ，オナモミやモミジ等，秋のものを集めました。また，それらを使って児童は自分たちが考えたおもちゃをつくりました。つくっている中で，「もっと友だちのおもちゃで遊びたい！」という声が児童から上がり，１年生全体で「秋ランド」を開くこととなりました。
　前半チームと後半チームで，「秋のおもちゃやさん」と「お客さん」の２つの役割を決め，各クラスを回り，それぞれの手づくりおもちゃを体験しました。児童は，自分のつくった秋のおもちゃの遊び方やルールなどを分かりやすく説明したり，友達のおもちゃで楽しく遊んだりするを通して，秋に親しむことができました。

　１２月１日から５年生は野外活動を行います。２年生は、日頃からお世話になっている５年生のために、てるてる坊主をつくりました。メッセージを入れ心を込めながら，かわいいてるてる坊主に仕上がりました。先日５年生教室に渡しにいくと，５年生から歓声があがりました。その様子を見て，２年生も嬉しそうでした。思い出に残る野外活動になることを祈っています。