授業で使うファイルなどを配布していました。授業の準備物が整備されています。

　数学の授業のめあては「資料の分析と活用」でした。度数分布表について学習していました。

　体育の授業はバドミントンでした。

　デリバリー給食前には必ず入念に手を洗っています。アルコール消毒液で手を消毒します。向い合せにならず、前を向いて行儀よく静かに食事をしています。感染予防に努力しています。

　集団行動の練習をしていました。

　英語を音読する声が響いていました。

　ソーシャルディスタンスを保ち、密閉、密集、密接を避け、感染拡大を抑止する行動を心掛けながら授業を実施しています。人と人との物理的な距離を保ち、濃厚接触を避ける取り組みを行っています。換気や手洗い、アルコール消毒などの取り組みを継続しています。

　授業が本格的に始まっています。

　副教材が届きました。

　臨時休業に入るまでの残り少ない授業を、大切に真剣な態度で受けていました。

　国語の授業のめあては「漢字の成り立ちについて理解を深める」でした。副教材を配布していました。

　数学のスクリーニングテストを実施していました。小学校の学習内容を確認していました。

　副教材が届きました。ワークブック等を活用して家庭学習に取り組むことができます。

　スクリーニングテストを実施していました。

　先生のお話を集中して聞いていました。

　英語の授業のオリエンテーションが行われていました。英語の授業の目標について説明がありました。音楽の授業は教材の説明がありました。

　臨時休業中の課題が配布されていました。一歩一歩確実に進んでいきましょう。

　3年生は進路だよりを見ながら「進路の実現に向けて」というテーマで進路学習に取り組んでいました。

　進路学習に取り組んでいました。「わたしのキャリアマップ」の図を見ながら上級学校について学習していました。

　1年生国語の授業はスクリーニングテストを実施していました。小学校時代の学習内容を確認するテストです。中学校の授業に効果的に活かしていきます。社会の授業は導入として宇宙の話題について話し合っていました。