５年生の書初めは「強い意志」です。
　今日はとっても寒かったので，ストーブが活躍していました。
　うまく書けたかな。

　４年生は，都道府県クイズをしていました。時にはこうしてゲーム感覚で記憶していきます。
　覚えにくいのが栃木と茨木と群馬です。そして，茨木は「いばらぎ」ではなくて，「いばらき」なんですね。

　２年１組は，体育館で縄跳びをしています。いろんな跳び方ができるように練習してきました。はい，これがかけあし跳びです。
　今日は体育館もキンキンに冷えています。

　友達の書いた物語を席を移動しながら読ませてもらっています。友達の作品の良いところをたくさん見つけていきます。

　教科書とノートと筆箱の用意はできましたか？
　もうすぐ授業が始まります。
　日直さん，あいさつをお願いします。
　これから１時間目の〇〇のお勉強を始めます。姿勢。れい。

　こんな感じの場面です。

　１年生が並んで保健室にやって来ました。今日は身長と体重を測ります。夏のころより大きくなっているかな。
　うん。大きくなっています。

　６年生のみんなに言っておきたいことがあります。

　受験の結果は，必ずよい結果になるとは限りません。
　でも，受験のつまずきは人生のつまずきではありません。
　希望通りの学校に行くことが幸せとは限りません。
　どこの中学校に行くかではなくて，
　行った中学校でどんな３年間を過ごすかが重要です。
　自分の歩む道は，誰にも恥ずべきものではありません。
　自信をもって，堂々と踏み出してほしいと思います。

　３年生の朝の様子です。どうやら宿題の答え合わせをしているようです。

　昭和の時代，学校ではこんなことがありました。
　　児童Ａ　「２×３＝６　答えは６ｍです。」
　　児童みんな　「ちがいまーす。」
　　児童Ａ　泣きながら「もう発表なんかせんわい！」

　そんなこと日常的にありましたよね。それでもみんなたくましかったので，次の日には何事も無かったかのように，児童Ａも発表してましたよね。もちろん今はそんなことがないようにしています。
　昭和の子どもの方がたくましかったことは間違いないように思います。子どもの心を傷つけてはいけませんが，配慮しすぎると，かえって子どもの成長を妨げてしまうことにもなりかねません。難しいところです。

　４年生のみんな，これから４校時の授業が始まります。授業の準備はバッチリですか。

　「ニュース番組はどのように作られているか。」というテーマで学習しています。グループで話し合ったことを全体の場で発表しています。

　本を読んでいるのかな？って思いましたが，よく見ると調べものをしていました。

　１年生も学校生活にはすっかり慣れて，小学生らしい顔つきになってきました。４月になって，新しい１年生が入ってくると，お兄さん・お姉さんになるんですね。

　１組は，テレビを見ながら英語の勉強をしています。今日は，「この絵は何月だろう？」のクイズに英語で答えていました。「Ｉt`s July.」って感じです。
　２組は，２年生の国語の様子です。同じような意味の言葉を集めていました。「親切」「やさしい」「思いやりがある」確かに同じような意味ですね。

　男子が終わって，これから女子が始まります。
　成長しているはずなのに，夏よりも体重が減っている人が結構います。体重計の故障かと思いましたが，おそらくそれは，夏の計測では，臨時休校太りしていた人がこの秋のうちに元に戻ったのだと思われます。そういった結論に至りました。

　６年１組は算数の学習です。これまでに習った内容の復習をしています。「通分って何だっけ？」

　３年生は新年の書初めをしています。「正月」を書きます。
　背筋を伸ばして，気持ちを整えて丁寧に書いています。

　５年生が保健室にやって来ました。新年のあいさつをして，保健室の先生のお話を聞きました。自分の体を健康に保つことは，案外難しいことだと思い知らされる昨今です。

　みんな集中して学習に取り組んでいます。
　初詣に行くことも憚られるご時世ですが，「コロナが早く治まりますように。」と願った人も多いのではないでしょうか。学校生活も今は制限が多いです。子どもたちが自由に活動できる日が，今年のうちに戻ってきますように願っています。

　６年１組にやってきました。「明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と丁寧にあいさつをしてくれました。小学校生活も残り３か月となりました。悔いを残さないように，中学校でも力が発揮できるように，充実した締めくくりができることを願っています。

　１年生も勉強しています。正月気分が抜けきらない，なんて大人のセリフですね。子どもたちは，こうしてもう学習しています。大人もがんばりましょう。