授業を真剣に受けていました。

　国語の授業は図書室の使い方について学習していました。司書の先生から説明を聞いていました。

　美術の授業のめあては「美しいグレースケールを作ろう」でした。

　学級朝会をしています。曇り空ですが、全開にした窓から涼しい風が入ってきています。学校生活にもだいぶ慣れてきた様子です。

　授業が再開されて三日目です。生徒たちは今日も元気に登校しています。東京では「東京アラート」が発動されて警戒態勢に入りました。広島県は比較的落ち着いているようですが、気を緩めることなく感染予防対策と学習活動の両立を目指して努力しています。

　図書室で間隔を確保しながら自習に取り組んでいました。

　国語の授業のめあては「考えを明確に伝える表現ができる」でした。エアコンを活用して熱中症対策に取り組んでいました。

　英語の授業のめあては「先生や友達と英語であいさつできるようになる」でした。

　小鳥たちも活発に活動しています。生徒たちの応援をしてくれているかのようでした。

　体力づくりに取り組んでいました。

　「密集」や「密接」を避けるために講義形式の様式を中心にして授業を進めています。

　静寂の中でよい意味で緊張感のある真剣な授業が行われていました。

　先生の説明を一生懸命に聞いていました。

　協力してバドミントンコートを準備していました。

　体育館でリズミカルに体を動かしていました。学校に活気が戻ってきました。

　武道場で元気に体を動かしていました。武道場の横の小運動場では野草が逞しく可憐に花を咲かせていました。初夏の雰囲気が漂っています。四季折々の日本の美しい自然に感動します。

　度数分布表について学習していました。

　グループ活動での話し合いを控えめにして、全員が前を向いて学習するスタイルで授業を進めています。

　国語の授業のめあては「考えたことを明確に伝えよう」でした。

　朝日学級の生徒たちがグラウンドで元気に体を動かしていました。