チームでパスを回したり、意欲的にシュートを狙いにいったりして、みんな思いっきり体を動かしました。

５年生は体育でバスケットボールを行いました。みんな仲良くそして一生懸命にボールを追いかけていました。

掃除ロッカーや本棚も長さを測ってみます。どれぐらいになるかな？

子ども達は測ったものをノートに記録していきます。

２年生の算数では、長さの学習で「だいたい１ｍだと思うものを見つけて、その長さを測ろう」という課題でした。子ども達は教室にあるいろいろな物の長さを測っていました。

４年生の体育ではクラスで長縄跳びに取り組んでいました。みんなで声を掛け合って、リズミカルに跳んでいました。最後にダブルダッチにも挑戦していました。

４年生では、２０２０年を振り返って、漢字１文字で表すとどんな字になるか考え、そのように考えた理由を文章に表す活動を行っていました。みんなじっくりと考えて、１年を振り返っていました。

２年生の算数では、長さを表す単位「メートル（ｍ）」の学習に取り組んでいました。１ｍ＝１００ｃｍの関係を理解しながら、ものさしの長さを読んでいきます。

職員玄関に３年生が図工で描いたモチモチの木の絵が掲示されていました。どの作品も色鮮やかでとても上手です。

今日の１年生の体育では、外で短縄跳びを行っていました。友達とペアになってお互いにできばえを確認しながら、協力して練習に取り組んでいました。

昨日の１年生の体育では「マットあそび」を行いました。研究授業でもあったので、何人かの先生が後ろで授業を参観しました。
子ども達は、マットの準備を自分たちで上手にして、まずは簡単な技から始めます。あざらしやペンギン、ゆりかごなどの技を意欲的に取り組んでいました。担任の先生が「班のお友達が上手にできたら、声をかけてあげてね。」と言うと、何人かの子が「上手だね！」、「よくできてるよ！」とお友達に優しく声をかけていました。どの子も落ち着いて一生懸命に取り組むことができていて素晴らしいです。

６年生の英語では、英文での主語、述語、目的語を確認しながら、自己紹介の文章の発音練習をしていました。中学校での英語学習に向けて、文の構成についても少しずつ学んでいきます。

５年生の国語では「やなせたかし―アンパンマンの勇気―」の学習を行っていました。まずは文章の読み取りです。子ども達は先生と一緒に、場面ごとの要旨を確認し合っていました。

５年生の英語では、英語の丁寧な表現で注文したり会計したりする活動を行っていました。
「What would you like？」（何になさいますか？）
「I'd like〜」（〜 をお願いします。）
子ども達は店員さんとお客さんに別れて、コミュニケーション活動を楽しく行っていました。

３年生の国語「食べ物の秘密を教えます」では、すがたを変えて食品になる材料について説明する文章を書いていました。文章をつなぐ言葉を書いたり、段落を変えたりすることを意識しながら、自分たちで考えて文章を作成していきます。
みんな集中して課題に取り組んでいました。

今朝、交通安全推進協力者の方々への感謝状贈呈が校長室で行われました。長年にわたり、毎朝、通学路に立ち児童への交通安全指導を行っていただき、本当にありがとうございます。今後とも児童への見守りをよろしくお願いいたします。

３年生の教室の後ろに、国語の時間に取り組んだ「ことわざ・故事成語を使おうカード」が掲示されていました。たくさんのことわざや故事成語を覚えて、日常生活でも使ってみてくださいね。

３年生の書写の時間では、「正月」という文字を清書していました。字のバランスを考えながら、力強く書いていました。

４年生の算数では、「四角形の特徴を調べよう」のまとめ学習を行っていました。これまで学習したことを生かして、自分たちの力で課題にチャレンジします！

２年生の体育では、学年で障害物リレーを行っていました。ケンケンをして輪を跳んだり、ハードルを跳び越えたりして、チームで協力してバトンをつないでいました。