先日の八木幼稚園での給食交流会についてのお礼のお手紙を、園児達が給食調理員の先生に届けてくれました。来年、元気に八木小学校に入学してくださいね。待ってますね。

今日の給食は、ごはん、うずみの具、小松菜の炒め物、小イワシの唐揚げ、牛乳です。地場産物の日ということで、広島県福山市の郷土食「うづみ」が出ました。具を埋めるという言葉から「うずみ」という名前になったそうで、江戸時代に贅沢品とされた鶏肉などの具を、ごはんで埋めて隠しながら食べていたことが始まりだそうです。
広島の歴史を感じながら、残さずたくさん食べてくださいね。

６年生の社会科では明治維新について学習していました。担任の先生は、新政府や士族などの動きを詳しく説明しながら、子ども達の興味関心を高めていました。

４年生は国語の時間に伝統工芸品について、インターネットで調べていました。伝統工芸品の産地やその品物の良さなどについて詳しく調べ、記事を要約したりまとめたりしていきます。

２年生の国語では「わたしはおねえさん」という物語文を学習していました。物語を読んで自分が感じたことや考えたことを、意欲的に発表していました。

秋も深まってきました。校庭のいちょうの木も日増しに黄色く色づいてきました。

せんじつほったおいもを，みんなでわけっこして，もちかえりました！

みんなでくじびきをして…
１ばんからじゅんばんに，もってかえるおいもをえらびました。

大きなおいもは１つ，小さなおいもは２つ３つとわけたので，どれをもってかえろうか，とてもしんけんにえらんでいました☆

「おうちの人といっしょにたべるんだ〜♪」
「おいしいかな？？」

と，もちかえることをとてもたのしみにしていましたので，ぜひおうちでいっしょにたべていただければとおもいます☆

せいかつかのがくしゅうで，なか八木こうえんへ，『あき見つけ』にいきました！

・きいろいはっぱ
・どんぐり
・かわいいおはな
・むし　などなど　…

たくさんのあきを見つけました！！

スペシャルきれいなはっぱを見つけ，

「おうちにもってかえる〜！！」

と大せつにしていました★

３年生は地域学習の一環で、広島市水産振興センターの方をお呼びして、かき養殖についてお話を聞きました。子ども達は、瀬戸内海で実際に養殖している様子を映像で見たり、実物のかきの貝殻を見せてもらったりしました。

６年生の英語では、食材を通じて世界のつながりを考え、メニューを発表していく活動につなげるために、今日は食べ物とその産地について伝え合う学習でした。
「Where is the kiwi fruit from?」「The kiwi fruit is from New Zealand!」
子ども達は声をそろえて元気に発音練習をしていました。

またチームの全員が倒すことができたら、ボーナスポイントで２点入ります。子ども達はボールを投げたり、はじいたりして、とても楽しそうに元気いっぱい活動していました。

２年生は体育の学習でクラス対抗ボール当てゲームをしていました。赤が１組、白が２組で、円の外からコーンにボールを当てて倒したら、１点が入ります。

３年生の習字の授業では小筆で自分の名前を書く活動をしていました。はらいやはね、まがりやおれに注意しながら、みんな丁寧に字を書いていました。

1年生の算数ではいろいろな形を紙に写して絵を描く活動をしていました。箱などの身の回りにある具体物の概形をとらえ，立体図形の特徴や機能を知るのが目的です。
子ども達は楽しそうに思い思いの絵を描いていました。

今年度の９月から、プールの改修工事が行われています。プールの底全体にコンクリートが埋められてとても綺麗になっていました。プールの壁面にブルーのシートを貼る作業が行われていました。完成するのがたのしみです。子ども達が安全に気持ちよく水泳学習ができるように、見えないところでたくさんの方々にお世話になっています。感謝です。

　八木小学校のおいしくて栄養満点の給食をたくさん食べてもらって、園児のみなさんに八木小学校に入学するのを楽しみにしてもらえると嬉しいです。園児のみなさんが給食を食べている時に、八木小学校の給食調理員さんも幼稚園に行って給食についてのお話をしました。

　今日は今年度２回目の、八木幼稚園での給食交流会が行われました。例年は八木小学校に八木幼稚園の園児が来て交流会を行いますが、今年度は感染症対策により小学校に呼んで行うことができませんでした。
　そこで今年度は、八木小学校の給食を八木幼稚園に運んで園児たちに食べてもらうことになりました。これも小学校と幼稚園が敷地内で繋がっている、幼小連携をするには絶好の位置関係だからできることだと思います。

４年生の算数では、「計算のきまりとくふう」の学習を行っていました。これまで学んできたことを使って、まとめの問題に取り組みます。

１年生の道徳では、あいさつについて学習していました。どうしてあいさつをすることが大切なのか、まずは自分なりに考えます。担任の先生の板書の文字が、１年生にも分かりやすくとても大きく丁寧に書かれていました。

６年生の総合的な学習の時間では、自分たちで決めた課題をインターネットで調べていく活動を行っていました。「戦争の歴史」「現在の国際情勢」「どうして戦争が起きるのか」など、子ども達は自ら課題を設定して、追究活動を行います。