つづきです。

班の人たちと、どの三角形を利用するのか相談をし

証明に取り組みました。

本日5時間目に、2年1組の数学の授業業研究会を行いました。

本時のめあては、平行四辺形の性質を利用して図をかいて証明をすることです。

今日の課題は、平行四辺形ABCDの対角線の交点Oとし、Oを通る直線が辺AD,BCと交わる点をE,Fとします。

まず、平行四辺形をかきました。
次に線分OEと長さが等しい線分を求めました。
最後に平行四辺形の定義を利用して証明をしました。

　1年生の理科の授業です。
　PETとPEでプラスチックの性質を比較しました。
　水に浮かぶか，沈むか。燃え方の違いなどがわかりました。

　上の写真は2年生の理科の授業。
　直列と並列の回路に流れる電流の違いを実験で確かめました。

　真ん中の写真は，1年生の保健体育の授業。
　姓の違いがなぜ起こるのか，二次性徴について理解を深めました。

　下の写真は，3年生の数学科の授業の様子。
　4日から前期中間テストに向けて，苦手なところを克服しようと，教え合っていました。男女関係なく，しっかりかかわることができる3年生です。