写真上　　薄皮をお鍋に入れて湯沸室ででグツグツ

写真中　　透明なお水がこんなになったよ

写真下　　わー

幼稚園で掘ったタマネギの薄皮を持ってきてもらいました。

写真上　下　白い布に、ビー玉、おはじき、割りばし、カップ等を輪ゴムでぐるぐる固定します。最初は難しかったけれど、テルテル坊主作りの要領で何度もチャレンジしうまくなりました。開いてみては次に括り付ける位置を確認。個々にイメージがありました。

バッタにあげたいと家からキュウリを。入れたとたん飛び乗りました。

写真上　細く切ると、きれいに伸びることがわかり、「もう１回、もう１回」と取り組んでいました。

写真中　「できた、あまのがわ」「ここでおりひめと、彦星が出会うんだね」

写真下　製作の後の糊手拭きを洗って片づけます。手拭きをバナナにしてぎゅっぎゅっ

写真上　　みんなでキャンプ。

写真中　　待って待って、焚火集めたよ

写真下　　待って待って　ごちそうできたよ。

写真上　　「いっぱいにしてくださーい」「おーけー」。順番に入れてもらいます。かかわりが増えてきました。そばでじっくり見ている姿もあり、今、大切にしたい姿です。

写真下　　裸足最高！
　　　　　ダイナミックになてきました。

笹飾りを作っています。
きく組ははさみの細かい使い方も上手になってきました。
集中して切ります。

切れたら、好きな色で好きな順番で貼りつなぎます。

教師「夏野菜の周りに草がいっぱいだあ。どうしよう」
子供「草が栄養をすって野菜が大きくなれんよ」
子供「それは大変。抜かなきゃ」

写真上　　蛇腹織にチャレンジ。カエルのびよよーんとなる手足ができました。

写真中　　午前中の蛇腹織の経験から、一工夫して蛇などに変身。

写真下　　蛇腹を箱に張り付けてカメラでパシャリ！

　　　　　工夫はどんどん広がります。

さくら組さんは絵本の部屋で初めて絵本を借ります。今までは先生が選び保育室に並べていたものから選んでいました。「あの本が借りたいんよ。猫の本」などとそれぞれに絵本への思いがあるようです。楽しんで選んでいました。

カエルを見つけて観察したり、カエルの本を読んだり、カエルを作ったり・・・。今日はカエルに変身してお散歩！。興味をもったことには意欲的に取り組みます。楽しんで繰り返すうちに、跳び箱の動きをマスターする経験につながります。

思い切り走るときはマスクをずらして。また集ったら付け直しですね。捕まる場所はミスとが気持ちいいね。

写真上　　「今日はカルピスも増えたし」「柿の実すったらジュースになった」「そろそろお客さん呼んでもいいんじゃない！」

写真中下　　「けいどろで疲れたら飲んでいってください」「しゅわしゅわぶどう」「ほんのりブドウ」・・・・「お金はいりませんよ」。「元気の出そうなはちみつジュースくださーい」

安全な使い方を学んだあとは、好きな色の紙を好きなだけ切ります。「おもいろいね」「まだ切りたい」。



写真　下　沢山切ったら、ビーニール袋に入れてきれいな風船の出来上がり。「楽しい！」

お弁当が始まり、毎日楽しみで仕方がない子供たちです。「あ母さんのお弁当おいしい？」「はーい」。元気な返事が返ってきます。お母さんこれからよろしくお願いします。

「虹が見えるよ」「みんな、後ろにさがらんと見えんよ」「なんで虹見えるんだろうね」「こっちに行くと見えなくなるんよ、こっちは見える。ほらほら」・・・。発見が沢山です。不思議だな、面白いなと感じる体験が科学的な芽生えを培います。

「これ、ほんのり抹茶なんよ」「紫牛乳を混ぜまあす」「黄色いはちみつ、結構いいね」
「ジュースやさんしようや」「あそこのテーブルにしよう」・・・・。話は尽きません。続きが楽しみです。

園の木から落ちた木の実。落ちて時間がたったものと時間の短いものを見比べ、「こっちがこうなったのかなあ？」と。「どっちが先だと思う？」「うーん、こっちが膨らんでるんよね」・・・。興味関心、なぞは膨らみます。じっくり見て考える力素敵だね。

死んでしまったトンボをアリが運びます。ミミズを運びます。トンボもミミズも応援したいけど、ありも応援したいし・・・。棒で阻止したり、やっぱりありを応援したり・・・。じっと見守る仲間が増えました。最後は巣穴に運ばれて行きました。

水やりの後は友達に刺激を受け毎日仲間が増えます。「見てみて！」「すごーい」。やる気も高まります。「１０までよ」と誰かが数え始めるとじっと待っています。友達となら高い所でも頑張って待てるね。１０ってこれくらいなんだね。いろいろな１０も知ります。1つの遊びにたくさんの学びがあります。