田植えをしてから２週間あまり経ちました。だいぶ大きくなってきました。

　５年生の家庭科では、なみ縫いや本返し縫いに挑戦していました。子ども達は、だんだん慣れてきて、かなり上手に縫い進めていました。

４年生の社会では、水が私たちのもとに届くまでの流れを学習していました。水がどこでどのようにして作られ送られてくるのか予想し、自分の考えを意欲的に発表していました。

　２年生の算数では、３０ｃｍの定規で、目盛りの読み方を学習していました。目盛りを指で押さえながら、みんなで声を合わせて長さを読んでいました。
「５の時が、黒がくる！今、分かった！」とつぶやいている子がいて、学びを実感している様子が見られました。

１年生の道徳では、「みんな　じょうず」という教材を学習していました。自分が上手にできることや友達が上手にできることを，進んで発表していました。
「○○くんは、鉄棒が上手だと思います！」「○○さんは、姿勢が良いと　思います！」と友達の良いところをクラスの人が発表すると、みんなが一斉に拍手をし、言われた子はとても嬉しそうにしていました。温かい雰囲気が素敵でした。

　６年生の社会では、歴史年表の表し方について学習していました。西暦・年号についてや世紀の表し方について、年表を見ながら気づきを深めていました。

　６年生の体育はマット運動です。いくつかの技を組み合わせる連続技を練習していました。みんなローンダートの技がとても上手です。練習の成果が出ていました。

　5年生は、理科室で小さな生き物の観察をしていました。グループで協力しながら、顕微鏡を使ってミジンコなどの生き物を熱心に見ていました。

　４年生の英語では、天気をテーマに学習していました。「SUNNY」や「CLOUDY」などの英単語をリスニングクイズで聞き取り、ワークシートに聞き取った天気を書きます。世界の天気予報の紹介では、日本は摂氏を使うけれど、海外は華氏という単位を使うこともあるということを、興味をもって聞いていました。

　１年生の図工の学習では、乗ってみたいもの、行ってみたい場所をテーマに絵を描いていきます。子ども達は、想像を自由に膨らませて、生き生きと自分の思いを発表していました。素敵な絵ができるといいですね。

　2年生では、長さを表す単位「センチメートル（ｃｍ）」の学習をしていました。まずは、普遍単位の必要性に気付きながら,「ｃｍ」の読み方や書き方を学びます。子ども達は、実際に紙テープに1ｃｍごとの目盛りを振ったり、デジタル教材の動画で書き方を確認したりしながら、学習を深めていました。

　正門の西側には「キツネ岩」という石があります。城山の田んぼの中に埋まっていたもので、元々太田川の急流の中にありました。「キツネ岩」にまつわる伝説もあるそうです。

　「記憶の堆積−ＹＡＧＩ」は，八木小学校の卒業生で彫刻家の岡本敦生さんの作品で，阿武山と屋根をかたどったものだそうです。

　八木小学校の中には歴史ある石碑がたくさんあります。「新生」の碑は八木小学校の１００周年の記念につくられたものです。

　大休憩、昼休憩など、外から帰ったあとは、必ず手洗いをします。石鹸でしっかり指の間や手の甲まで、念入りに洗います。「ウイルス撃退の術！」で元気に学校生活を送って下さいね！

　1年生の合同体育では、ボールを使って様々なリレーに取り組んでいました。ボールを後ろに持ちながら、途中でジャンプして走ることにもチャレンジしていました。みんな一所懸命に取り組んでいました。

　6年生は体育館でマット運動を行っていました。ローンダートの技を練習している最中でしたが、友達同士で声をかけながら、熱心に練習に取り組んでいました。手足をきれいに伸ばして上手に技を決めている人もいました。

　4年生の保健では，体の発育・発達について学習していました。体の発育や発達は，年齢に伴って変化することや個人差があること，思春期には、体つきに変化が起こり、男女の特徴が現れることについて，黒板に掲示した絵を見ながら，気づいたことなどを発表していました。子ども達は少し恥ずかしそうにしながらも，意欲的に学習に取り組んでいました。

　本日の給食は、パン、大豆シチュー、フレンチサラダ、いちごゼリー、牛乳です。今日の給食も栄養満点でとてもおいしそうです。
　給食保健委員会の人たちが、毎日、給食の時間に今日の献立や食に関する話などについて放送します。

給食保健委員会の人の話から
「今月の給食目標は『好き嫌いなく食べよう』です。食べ物には３つの働きがあります。一つ目は『主にエネルギーのもとになる働き』です。二つめは『主に体をつくるもとになる働き』です。三つめは『主に体の調子を整えるもとになる働き』です。これらをバランス良く組み合わせて、献立は考えられています。好き嫌いなく食べて健康な体を目指しましょう。」

　３年生の英語の授業では、１〜２０までの英単語の学習をしていました。「one ,two, three, four,・・・」子ども達はリズミカルに元気に発音練習に取り組んでいました。