教育相談の待合室である木工室では、自習や宿題をしながら静かに行儀よく生徒たちが待っていました。

　教育相談で中１ギャップを解消します。問題解決に向けてじっくりと話し合います。中学校生活の目標を明確にして、悩みを解消できるように努力しています。

　教育相談が行われていました。心のケアに取り組みます。

　放課後学習会が図書室で行われていました。大勢の生徒たちが自主的に集まって自学自習に取り組みました。学習意欲が向上しています。学習習慣が定着してきています。

　生徒会執行部がミーティングをしていました。生徒会活動が再開されました。

　体育館で学年集会をしていました。

　授業を受ける時のルールについて掲示されていました。規範意識を育成し、規律を守って礼儀正しく授業を受けることができるように指導しています。社会に出た時に役に立つ道徳心、公徳心にもつながります。周囲の人々に迷惑をかけないように、そして何より自分自身の学習に関して効率よく成果が出せるように努力しましょう。環境を整えてみんなで協力し合って学力向上を目指しましょう。

　体育館に熱中症予防対策が掲示してありました。

　新２年生の生徒たちが図書室で読書していました。本から得た知識でどんどん賢くなります。こころが耕されます。癒されます。知的好奇心が刺激されます。

　Lesson1は春休み沖縄旅行の様子を、新学期にクラスで話す場面の英会話です。水族館や沖縄料理について過去形を使って表現します。沖縄の海や首里城を話題にして過去のことについて尋ねたり答えたりします。SVOO文型についても学習しました。

　エアコン使用中も窓や扉は開放して換気をしています。

　音楽の授業は体育館で歌唱練習をしていました。２メート以上しっかりと距離を確保して、１列目と２列目が反対方向を向いた上で、マスクを外して元気に歌っていました。感染予防対策に取り組むことができていました。

　午後の授業も順調に進んでいます。　

　初夏の日差しの中で新１年生たちが元気に遊んでいます。

　理科の授業のめあては「モデルを使って分子を表すことができる」でした。

　社会の授業のめあては「人々の生活に根付く宗教」でした。

　デリバリー給食当番が活躍していました。

　クラスメートのために自分の責任を果たしていました。

　国語の授業のめあては「ぐうちゃんに対する人物の思いを読み取ろう」でした。

　英語の授業のめあては「数字を英語で言ってみよう」でした。