２年生の道徳は「自分の弱さの克服」を主題にして、よりよく生きる喜びについて自分のこととして深く考えました。自らの弱さを自覚し、それを克服しようとする強さを持ち、人間として気高く生きようとする態度を育みました。人間は誰でも自信が持てなかったり、劣等感に悩んだりすることがあります。欠点や弱点のない人間はひとりもいません。ありのままの人間はけっして完全なものではありません。誰の心の中にも弱さや醜さがあります。同時に人間は葛藤し、弱さを克服したいという強い気持ちを持っています。人間としての誇りや深い人間愛をもっています。様々な体験を経て崇高な人生をめざし、共に生きていこうとする意欲を育成することができます。車椅子テニスで活躍する国枝慎吾さんの生き方からたくさんのことを学び取ることができました。

　リモート授業、オンライン授業の準備をしていました。

　進路関係カレンダーをみながら、進路学習のスケジュールについて学んでいました。主体的に学ぶことができていました。自分の進路の実現に向けて意欲を高めていました。

　３年生は進路学習に取り組んでいました。自分のこととして将来の進路について深く主体的に考えることができていました。

　朝読書で読書力を鍛えています。考える力を伸ばしています。集中力が身についています。

　今日はすっきりと晴れて穏やかな初夏の空です。今日から通常日課が始まります。「学校の新しい生活様式」「衛生管理マニュアル」に沿った形で慎重に本格的に学校を再開します。生徒たちは元気に登校しています。熱中症予防に取り組みながら授業を開始します。

　元気に体力づくりに取り組んでいました。授業再開後、午前中授業の５日間が順調に経過しました。生徒たちはすっかり学校生活に慣れて元気に過ごしています。来週６月８日月曜日からは６時間授業の通常日課が始まります。デリバリー給食も再開されます。教育相談が始まります。心のケアにも取り組みます。生徒の皆さんは週末も感染予防に取り組み、健康的で安心安全な家庭生活を過ごしてください。月曜日は元気に登校しましょう。

　熱中症予防対策・感染予防対策と学習活動を両立させてがんばっています。

　グラウンドだけではなく武道場横の小運動場も、除草作業をしてきれいに整備していただきました。

　ソフトボールで元気にグラウンドを走り回っていました。

　英語の授業のめあては「be動詞の過去形」でした。

　グラウンドで元気にソフトボールの練習に取り組みました。太陽の光を浴びてたくさん汗をかいていました。

　体育館の窓と扉を全開にして体育の授業を実施していました。基礎的な体力を向上させる運動をしていました。

　密接の状態にならない範囲で意見交流していました。

　数直線で視覚的に考えていました。

　国語の授業のめあては「付属語について理解を深めよう」でした。エアコン作動中も空気の通り道を何カ所か確保して換気に努力しています。

　美術の授業のめあては「美術の材料と用具を覚えよう」でした。

　進路に向かって学習の遅れを着実に取り戻しつつあります。

　己斐上ほのぼの広場の掲示板に進路案内のポスターが掲示してありました。進路学習も着実に進行中です。

　炎天下の中、剪定作業と除草作業をしていただきました。とてもきれいになりました。ありがとうございました。