最新更新日:2025/06/20
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体育祭で磨いた「協調」の力、次は小学校と行うレクリエーションの企画運営、縦グルプロジェクトにつなげていきます!

6月15日(月) 学びの道 -1-

1年生の理科です。顔もしっかりと上がり授業に集中しています。その調子で!
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6月15日(月) 学びの道 -2-

2年生数学です。互いに考え方を交流している場面もあります。「なるほど!」といったつぶやきも聞こえました。学びが深まる瞬間です。
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6月15日(月) 学びの道 -3-

3年生社会の授業です。集中して取り組んでいます。
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6月15日(月) 学びの道 -4-

あすなろ学級の授業です。理科の学習が行われています。授業のはじめとおわりのあいさつも先言後礼できちんと行えました。
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6月 15日(月) 学校スナップ

学校の畑では色々な作物を育てています。業務の先生がスイカを栽培している畑の整備をしてくださっています。業務の先生には学校の見えないところの修繕などたくさんの環境整備を行っていただいています。本当にありがとうございます。ふと、目をやると梅雨の季節の花アジサイがきれいに咲いていました。雨が降ると雨粒でいっそう映えることでしょう。
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6月15日(月) さぁ!一週間の始まりです

学校が再開され3週目に入りました。
新しいい一週間が始まりました。「おはようございます」あいさつから始まるいつもの朝です。元気よく登校しています。今日も頑張ります!
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6月12日(金) ふれあい活動推進協議会

 令和2年度の楠那中学校区ふれあい活動推進協議会総会及び楠那見守りネットワーク役員総会が行われました。
 本年度の活動計画等について確認、協議がなされ、情報交換等を行いました。地域の皆様方には引き続き中学校区の子どもたちを見守り、温かくご支援いただければと思います。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
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6月12日(金) 授業の様子 -1-

3年生男子の体育です。短距離走でタイム計測しています。君のタイムは何秒だった?
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6月12日(金) 授業の様子 -2-

3年生女子の体育です。マット運動で色々な技にチャレンジしています。みんなとても意欲的に活動しています。器械運動では日常と異なる体位で姿勢を保持したり、バランスをとったりしなくてはなりません。筋力や柔軟性、平衡性などを必要とする運動です。ケガには十分注意しながら学習を進めていきましょう。
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6月12日(金) 授業の様子 -3-

2年生の英語です。
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6月12日(金) 授業の様子 -4-

1年生社会です。気候について学習しています。前に出て、モニターのグラフで説明しています。
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6月12日(金) 授業の様子 -5-

あすなろ学級では英語の授業が行われています。この時間は先生と生徒のマン・トゥ・マンで学習を進めています。
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掲示物の紹介

生徒たちが毎日通る脱靴場からの階段壁面には、新型コロナウイルス感染に係るもうひとつの視点「人権」について考える掲示がなされています。他にも売店からのお知らせや配膳室衛生に係るものなども掲示されています。校内には色々なお知らせや啓発、周知を促す掲示がなされています。
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6月11日(金) 授業の様子 -1-

1年生 保体、英語の様子です。保体は男女合同でラジオ体操の練習に取り組んでいます。身体のどの部位の運動なのかを意識しながら正しい体操を覚えていきましょう。
英語は、Ronaly先生のLessonです。今日は、場所を教室から1Fの特別教室へ移動し行いました。みんなとても意欲的に活動しています。
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6月11日(金) 授業の様子 -2-

2年生 国語、英語の様子です。先生の問いかけに対し、積極的に手が挙がり前向きに学習に取り組んでいます。毎週木曜日は、ALTのRonaly先生が来校される日です。
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6月11日(金) 授業の様子 -3-

3年生 数学、理科の様子です。理科の授業では、顕微鏡を使って学習に取り組んでいます。
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6月11日(金) 授業の様子 -4-

あすなろ学級です。二人ともとても集中して取り組んでいます。
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6月10日(水) 部活動の様子

今週に入り、部活動も段階的に開始されていきました。1年生の見学や体験も始まっています。各部活動の発足会は来週になりますが、各部の活動が充実し盛り上がっていくといいですね。
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6月10日(水) 生徒総会議案書説明

6月26日(金)に行われる生徒総会に向けて議案書について執行部から説明がなされ、各学級では議案書の内容についての質問事項などを記入していきました。1年生にとっては初めての体験です。今年度の生徒会活動について確認し、協議していく場が生徒総会です。一人一人が生徒会の一員としてメンバーズシップを発揮していきましょう。
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6月10日(水) 授業の様子 -1-

1年生 技術の授業です。今日が初めての授業となりました。興味津々です。
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