５月２５日（月）、観察池のイエローアイリスが満開です。例年、連休明けごろが満開なのですが、今年は少し遅いようです。おかげで児童にも見てもらうことができます。花言葉は「幸せをつかむ」です。みんな、しっかり幸せをつかんでほしいです。

　５月２５日（月）、今朝の田んぼの様子です。いつの間にか浮草がたくさん生えていました。みんな植え方が上手だったようで苗はしっかり活着しています。

　５月２２日（金）、１年生は朝顔の種もまきました。種まきをした後は火曜日に植えたトウモロコシの水やりもしました。これからしっかりお世話をしたり、観察をしたりすることができるのではないかと思います。よろしくお願いします。
　

　５月２２日（金）、田植えの後、２年生と３年生は昨年植えた玉ねぎの収穫をしました。今年の玉ねぎは、例年になく大豊作でお店で売っているのより、はるかに大きな大きな玉になっていて抜くのにも力がいったようです。

　１年生以外の学年も植えているうちにコツを思い出し、後半になるにしたがって上手にスピードアップして苗を植えこんでいきます。児童が下校後、職員で１時間くらいかけて残りを植えなければいけないと思っていたのですが、見当違いでした。みんなの頑張りで児童の力だけで、全ての苗を植え終えることができました。素晴らしい頑張りです。
　農業体験学習では新学習指導要領が目指す資質・能力の３観点に関して、次のような力を身に付けてほしいと考えています。「1知識・技能」では農業に関連する知識・技能を「２思考・判断・表現」では体験したことや、疑問に思ったことを調べたりして情報を精査しまとめて自分の考えを表現したりする力を、「３学びに向かう力・人間性」では、作物、食物、人、自然、道具等への感謝の心や協力や責任といったことを学んでほしいと思っています。本日も田植えで体験した苗の植え方の知識・技能の向上のみならず、学年によって絵や文章で本日のことをまとめたり、年間を通して農業体験に関連して疑問に思ったことや、さらに知りたいと思ったことを調べてまとめて表現する時間や機会を設定したりしていきたいと考えています。

　５月２２日（金）、２学年ごとに田植えをしました。田んぼは朝は陽が当たらないので、水温が低く足をつけてみんなびっくり。一年生も足を取られながらも、だんだんコツをつかんできました。

３年生と４年生と５年生の授業の解説動画を作成しました。是非参考にしてください。

３年生「わり算」
同じ数ずつ分ける計算の仕方を考えよう。

何人に分けられるか聞かれている計算の仕方を考えよう。


４年生「わり算の筆算」
わられる数が大きい計算の仕方を考えよう


５年生「直方体と立方体の体積」
入れ物に入る水の体積を求めよう。

　５月２１日（木）、明日の田植えに備えて、教職員で苗取りと代掻きを行いました。いつもは、代掻きは全校児童で、苗取りは、５・６年生で行っているのですが、致し方ありません。少しだけになりますが、児童の手で田植えができるようになったことを感謝したいと思います。準備万端です。

　５月２０日（水）ツバメのつがいが校舎内に入り込み、出ることができなくなって長い間、校舎内を右往左往して飛び回っていました。鳴き声をあげて必死です。でも先生方の協力で何とか脱出することができました。怖かったことでしょう。一番下の写真はツバメが「ありがとう」と言っているよう見えます。

　５月２０日（水）、新型コロナウイルスとの戦いは長期戦になります。学校再開後は３密を避けることと、新生活様式のソーシャルディスタンスの確保、マスクの着用、手洗いといったことが必須となります。ソーシャルディスタンス（２メートル、最低１メートル）を児童にもしっかり意識してもらうため、担当の先生が視覚的に理解できるようにいろんな工夫をして準備をしています。一番上の写真は保健室前のテープです。２メートルや１メートルを視覚的に意識できるようにしています。真ん中の写真は廊下のセンターラインです。一つのテープの長さが２メートルで、センターラインとともに２メートを意識できるようになっています。一番下は水道のところにある掲示です。手洗いも欠かせません。

　５月１９日（火）、本日登校できなかった、２・３・４・５年生は、本日はオンラインシステムを活用した質問教室の開催日です。午前中は５年生と２年生でした。みんな質問教室のルール、流れ等が頭の中に入っており、スムースに進んでいました。午後からは４年生と３年生です。

　５月１９日（火）、６年生もソーシャルディスタンスの確認後、図書室で本を借りたり、田んぼの苗の成長を観察したり、オタマジャクシの観察をしたり、リリコトマトの苗を植えたりしました。さすが農業体験のベテラン６年生はあっという間に苗を植え終えました。また、スピーチの内容を考えたり、課題の確認をしたり中身の濃い２時間でした。

　５月１９日（火）、久しぶりに元気な子どもたちの姿を見ることができ、大変うれしく思いました。子どもたちも久々に友達や先生に会えてとても喜んでいました。本日の分散登校は１年生と６年生です。
　１年生は朝の会でソーシャルディスタンスについて学び、トウモロコシの苗を植えたり、図書室で本を借りたりしました。数字の書き方についても勉強しました。

　５月１８日（月）、今年も玖谷埋立地様の御好意で、土壌改良剤をいただきました。ダンプ（４トン車）から降ろされた土壌改良材は発酵しているので、温かく湯気が出ています。昨年いただいた直後に温度計で計ったところ５４度もありました。夏以降しっかり畑に入れて良い作物が取れるようにしたいです。来年の春にはカブトムシの幼虫もたくさん出てきて子どもたちを喜ばせてくれるでしょう。

　５月１５日（金）、リリコトマトとトウモロコシの苗植えを教職員で行いました。苗は登校日に担当の学年の児童が来たときに植えることできるように、少し残しています。文科省の「新型コロナウイルスに対応した学校の教育活動の再開等に関するＱ＆Ａ」には、調理活動は当面の間行わないように、とあり収穫しても当面調理することはできませんが、冷凍して調理活動が可能となれば、秋以降の調理活動の材料とします。

　５月１５日（金）もみまきをして４週間、約一か月となった苗はすくすくと育っています。高さ１５センチになりました。来週、登校日で登校することが可能となり、子どもたちの手で苗を植えることができるようなって本当によかったです。いつの間にかオタマジャクシも現れて、のんびりと泳いでいました。

５年生の「比例」の授業の解説動画を作成しました。是非参考にしてください。

５年生
「比例」

　４年生と６年生の算数の授業の解説動画を作成しました。宿題として出している中のまだ授業で学習していない内容を説明しています。また、２年生の動画に誤りがあったため修正しています。是非御覧ください。


４年生
「折れ線グラフを書き、グラフの特徴を読み取ろう。

「4月のけが調べのテータを表に整理しよう」


6年生
「いろいろ変わる数を式にして考えよう」

「関係を表す式を文字を使って表そう」


2年生
「たし算のきまり」

３年生と５年生の算数の授業の解説動画を作成しました。宿題として出している中のまだ授業で学習していない内容を説明しています。家庭学習の参考にしていただけたらと思います。
３年生
「時刻と時間の求め方を考えよう」

「３０分前の時刻を求めよう」「時間のたし算をしよう」

５年生
「ぼこっとした形の体積を求めよう」

「大きな体積を求めよう」

⑴　登校日について
１・６年生は５月１９日（火）５月２２日（金）５月２６日（火）５月２９日（金）、　２・３・４・５年生は５月２２日（金）５月２６日（火）５月２９日（金）です。
⑵　登校時間について
８：２０〜１０：２５（下校バスは筒瀬小前発１０:４０です）
⑶　質問教室について
５月１９日（火）にマチコミメールでお知らせしたとおり、オンラインシステムによる「質問教室」を５年生は９：００から、２年生は１０：００から、４年生は１３：００から３年生は１４：００から実施します。１・６年生も実施する予定でしたが、１・６年生は１９日が登校日となったため「質問教室」は実施しません。
⑷　田植えについて
５月２２日（金）に短時間で少しだけになりますが、学年ごとに田植えをします。準備物は５月１５日（金）にお届けする学年だよりで確認してください。
⑸　５月１５日（金）の課題等のお届けと回収について
担任が課題等をお届けする時間は１４：００〜１６：００の予定です。その際、これまでの課題を回収しますので、当日不在の方は御連絡ください。
　
　市教委との連名の「臨時休業中の分散自主登校日について」お知らせをこの横にある配付文書にアップしていますので御覧ください。