穏やかな秋晴れの日が続いています。快適な環境の中で学習活動に集中することができています。学習成果を出す収穫の秋にしましょう。

　家庭科の授業のめあては「家庭内事故を防ごう」でした。家庭内や学校内での危険な場所や状況を推測し想定して、事故防止や予防方法について考えていました。安心安全な家庭生活、学校生活を協力して構築していきましょう。

　試験範囲の総復習をしていました。

　校舎正面玄関ホールに学校目標が掲げられています。自主的に主体的に学習活動に取り組む生徒を育成しています。早朝や放課後、自主的に試験勉強に取り組む生徒を見かけるようになりました。学習意欲が向上しています。成果が出始めています。

　図書室で研究協議会が開かれました。実践報告とグループ協議が熱心に行われていました。

　インクルーシブ教育システム構築実践指定校連絡協議会が行われていました。２年生の授業参観と２階フロアの見学に多くの方が参加されていました。生徒たちも真剣な表情で授業を受けていました。授業の後で図書室で研究協議会が行われました。

　後期中間試験について取り組みが始まりました。試験日程と試験範囲について説明がありました。試験勉強の心構えと学習方法についてアドバイスがありました。生徒たちは真剣な表情で聞いていました。

　青く澄み切った空が心地よい季節の中で、勉学の秋にふさわしく、生徒たちは授業に集中していました。

　バレーボールの練習に一生懸命取り組んでいました。

　今日も快晴の中、ソフトボールの練習に取り組んでいました。

　グループごとに協力して実験に取り組んでいました。実験結果を分析して深く考えていました。議論しながら実験を成功に導いていました。ひとりひとり主体的に積極的に参加していました。

　国語の授業のめあては「語句について理解を深めよう」でした。

　生徒朝会で後期委員認証式が行われました。委員長から全員の名前が呼ばれ、やる気に満ちた表情で、元気よく返事をしていました。ひとりひとり立派に責任を果たしてくれることでしょう。

　とても良い気候の中で快適に学習に集中することができていました。

　美術の授業のめあては「蝶の模様を工夫して描ける」でした。空間における一瞬の動きではなく連続する運動や残像を表現したボッチョーニの技法についても学習していました。

　数学の授業のめあては「電車が自動車に追いつく時間を求めることができる」でした。卒業アルバムの撮影がありました。プロのカメラマンさんに思い出の授業風景を撮影していただきました。

　理科の授業のめあては「皮膚の感覚」でした。

　山々の樹木が色づき始めています。空も秋らしく、高気圧に覆われて、青く高く澄んで見えます。飛行機雲を見つけることができました。生徒たちはグラウンドでソフトボールに汗を流していました。元気な声が響いていました。

　理科の授業のめあては「斜面を下りる台車の運動の実験のまとめ」でした。前回の実験結果の考察・分析をしていました。プロのカメラマンさんにアルバム写真の撮影をしてもらっていました。真剣な表情で授業を受けていました。

　国語の授業のめあては「古文・漢文に慣れ親しもう」でした。