暖房を使わなくても快適温度、快適湿度で生活することができました。学習に集中することができた一日でした。家庭学習もがんばって取り組んでいます。

　クッキーが完成していました。

　男女ともに体育館でバドミントンの授業でした。

　理科の授業のめあては「火をふく大地の復習」でした。火山や火成岩についてワークシートで復習していました。後期期末テストに向けて試験勉強に取り組んでいました。

　寒さが緩み、春のような陽気を感じます。暖かな柔らかい陽射しの中でサッカーの授業が行われていました。体も動きやすく運動にはちょうどよい天候でした。

　バスケットボールの授業でした。

　衛生管理・安全管理にも留意して調理実習を進めています。上手にクッキーを作ることができました。大成功です。

　クッキーが焼きあがりました。芳ばしい美味しそうな香りが部屋に充満していました。みんなで仲良く戴きました。

　幕末の歴史について学習していました。

　理科の授業のめあては「星の色と星の表面温度」でした。北極星、リゲル、シリウスなどについて学習していました。

　鎌倉時代について学習していました。

　コンピュータを活用して修学旅行報告会の資料をまとめていました。思考力・判断力・表現力を鍛える授業でした。効果的なプレゼンテーション方法を創意工夫して考えていました。

　図書室前の廊下に、推薦図書の掲示がしてありました。分類ごとに紹介してあるので本を探しやすくなっています。読みたい本を見つけて、読書量を増やし、読解力を向上させましょう。語彙を増やして表現力を育成しましょう。

　後期期末試験で学習成果を出せるように努力しています。

　試験週間に入って三日目になります。順調に学習時間を積み上げています。効率よく確実に学習を進めることができています。主体的に試験勉強に取り組んでいます。

　国語の授業のめあては「根拠を明確にして意見を書こう」でした。小論文形式の作文にそれぞれ一生懸命取り組んでいました。思考力・判断力・表現力を鍛える授業でした。

　私立高校入試受験のためいつもより少人数の授業でしたが、熱心に学習活動をしていました。合格をめざして努力しています。

　レシピを参考にしてグループ内で相談しながら、手際よく作業を進めていました。

　一人ひとり主体的に調理に取り組んでいました。

　グループごとに協働して作業を進めていました。