２月１９日（水）、「おすすめの観光地を紹介しよう」という「めあて」でグループごとに観光地を英語で紹介し、発表を採点していました。採点項目は「発表内容」「声の大きさ・流暢さ」「ジェスチャー・表情」です。みんな素晴らしい発表でしたが、少し照れ臭いようで「ジェスチャー・表情」の項目が伸び悩んでいたようです。

　２月１９日（水）、４年生は練習問題を解いていました。３年生は前の時間の残りがすんで、学習リーダーがワークシートを配り、協力して拡大ワークシートを黒板に貼っていました。その間、他の児童が学習リーダーのワークシートに、本日の「めあて」を書いてあげていました。素晴らしいチームワークです。

　２月１９日（水）、箱の面を写し取って箱を作る活動です。それぞれ家から持ってきた箱の面を一生懸命写し取っていました。興味をもって実際に作ることで、展開図と立体の関係が自然に理解できることと思います。

　２月１８日（火）、大休憩の時間になっても草の上は少し雪が残っており、ちょっぴり雪遊びを楽しむことができました。でも雪の量が少なく、満喫というところまではいかなかったようです。

　２月１８日（火）、高学年の児童の話はオーロラについてでした。オーロラは地球の磁力の影響でできるそうで、火星や木星等他の惑星でも見ることができるそうです。疑問に思ったことをよく調べてまとめていました。
　先生からの話は生活リズムカレンダーの話でした。その中で、新型のコロナウイルスから身を守るためにも、これまで取り組んでいる手洗いうがい、咳エチケット、そして生活リズムを整える生活リズムカレンダーの取組が大切、と話がありました。児童もしっかりうなずいていました。。

　２月１８日（火）、朝７時の気温は−３度。今年一番の冷え込みです。昨日からの雪で校舎や周りの木々も薄っすら雪化粧です。大休憩の時間には、喜んで雪で元気に遊ぶ児童の姿を見ることができるでしょう。

　２月１７日（月）、大休憩の時間に情報図書委員の児童は５分間、本の整理をしました。また、いつものように本日の出来事やなぞなぞの出題も放送していました。みんな手慣れていて手際よくこなし、グラウンドに出ていきました。

　２月１７日（月）、いよいよ卒業証書授与式まで１カ月余りとなりました。１〜５年生は、卒業証書授与式でのよびかけの原稿作りをしました。最初にこれまで、６年生にお世話になった場面等を振り返り、分担して場面が重ならないように誰がどの場面を書くか調整し「□□のとき〜してくれたので〜できたよう。ありがとう。」「□□のとき〜してくれてうれしかったよ。」「□□のとき一緒に〜できて楽しかったよ。」等の文例を参考に、原稿を考えていきました。みんな６年生との思い出を振り返りながら、一生懸命考えていました。

　２月１４日（金）　５校時目は、今年度最後の授業参観でした。どの学年の児童も頑張っているところを見てもらおうと、一生懸命それぞれの活動に取り組んでいました。

　２月１４日（金）、４年生が、自分が考えた夢のロボットの発表をしていました。発表の前半は教科書の夢のロボットの著者が考えたロボットについて述べ、後半が自分の考えた夢のロボットです。４年生の発表後、３年生は４年生の発表の前半で述べられた、著者の考えたロボットはどのようなものか尋ねられ、必死に説明していました。複式授業ならではの授業です。

　２月１４日（金）、教科が違う変則的な複式授業です。５年生は算数です。５年生の図工の作品はすでに出来上がっており、本日は算数です。６年生のオルゴールはいろんな機能を持つものなので時間を要します。難しい部分は協力して作っていました。

　２月１４日（金）、玖谷埋立地管理事務所様が御好意で、児童が登下校の際、利用する階段下の落ち葉を取り除いてくださいました。ここは上に広葉樹が生い茂っており、落ち葉が山のように落ちていましたが、とてもきれいになりました。児童が気持ちよく登校できるだけでなく、動物が掘り返すこともなくなるでしょう。ありがとうございました。感謝申し上げます。

　２月１３日（木）、本年度最後のクラブ活動です。ものづくりクラブは１年間の振り返りをした後に、ゴムで飛ぶおもちゃを作っていました。運動クラブはサッカーを楽しんでいました。

　２月１３日（木）、朝は霧で覆われていましたが、昨日からの雨が上がり、とてもいい天気になりました。全体で準備運動をしてウォーミングアップでグラウンドを走った後、ロードコース（３・４・５・６年生）とグラウンドコース（１・２年生）に分かれてタイムを計りました。来週の木曜日はいよいよ本番です。

　２月１２日（水）、卒業式では「大切なもの」と「旅立ちの日に」の２曲を合唱します。「大切なものは」これまで練習してきて上のパートも下のパートも音が取れ、力強いハーモニーになってきました。本日は最後に「旅立ちの日に」の楽譜が配られました。この曲は昨年度も歌っているので、すぐに歌えるようになるでしょう。

　２月１２日（水）、おもちゃづくりをしたり、説明文を書いたりしていました。みんな自分で考えたおもしろいおもちゃを作ろうとしたり、分かりやすい説明文にしようしたり、一生懸命です。素晴らしい集中力です。

　２月１２日（水）、ペープサートを使った音読劇の練習をしていました。まだ、さかなたちの動きはぎこちないですが、読みは堂々と読むことができていました。流れが
分かったので、よりふさわしい動きに集中できるでしょう。

　２月１２日（水）、読書ボランティア（保護者の有志の方）による本の読み聞かせがありました。低学年から高学年までみんな本を食い入るように見ています。中・高学年の教室は読み手の声しか聞こえてきませんが、低学年はいろんなつぶやきが聞こえてきます。物語の世界への心の声が漏れてきています。

　２月１０日（月）、スポイドの使い方について学習していました。使い方についておもしろい意見がたくさん出て、とても楽しそうです。使い方もマスターできたようです。

　２月１０日（月）、算数の授業が始まったところです。４年生は学習リーダーが学習シート等の準備をしてプリント配り、みんなはプリントを貼るために糊を取りに行きました。これも授業の流れの一つで、みんな指示がなくても一人一人が当たり前のように動いています。３年生は問題の直しを見てもらっていました。