４年生の理科「水のすがた」の学習です。水を冷やし続けると、水はどのように変化するのかを実験しました。水を冷やし続けたときの水の温度やすがたの変化の関係を調べました。
　次の時間は、実験結果から考察をしていきます。

　２月５日の献立

　ごはん　筑前煮
　ごま酢あえ　牛乳

　給食には毎月テーマがあります。２月のテーマは「食物繊維について知ろう」で、今日は「食物繊維」を多く含む食品をたくさん取り入れた献立でした。筑前煮には、れんこん・ごぼう・大根・こんにゃく・干ししいたけ、ごま酢あえには、切干大根・茎わかめが入っていました。食物繊維は腸を活発にする働きがあり、様々な生活習慣病の予防に効果があります。また、食物繊維を多く含む食品は、噛み応えがある食品が多いので、噛む力がついたり、満腹感が得られて食べすぎを防ぐ効果もあります。体にいいことづくしですね。

　たんぽぽ・ひまわり学級の廊下は節分の掲示です。誰にでもある自分の弱い心に打ち勝って、がんばる決意を書きました。昨日から立春となりましたが、心新たに今日も自分の課題を黙々とがんばっている子供たちです。

　１年生の生活科の時間は、１年間でできるようになったことを、金曜日の参観日で発表するための練習をしていました。この１年間でできるようになったことが、たくさんあった１年生です。その中でもとくにみんなに知ってもらいたいことを練習していました。発表の日が楽しみです。

　５年生の家庭科の時間です。寒い冬を乗り切るために、寒さに負けない服の着方を考えました。むやみやたらに重ねて着れば良いということではなく、服の材質などを考えて着ていくことが大切だと知りました。これからの自分の生活にも役立てられそうですね。

　１月３１日（金）、２年生は「おもちゃ教室へようこそ」を体育館で行いました。
　国語科『「おもちゃ教室を」をひらこう』の学習の言語活動として、手作りおもちゃについて、１年生に工夫して説明することを目標に練習してきました。１年生が説明をよい姿勢で聞いてくれたり、楽しくおもちゃで遊んでくれたことがうれしかったと、振り返りました。
　後日、１年生から温かいお礼のメッセージを受け取り、にっこりした表情に成長を感じました。　

　２月４日の献立

　冬野菜カレーライス
　フルーツミルクあえ
　牛乳

　今日は、給食の中でも特に人気の高い組み合わせの献立でした。カレーは冬野菜としてかぶとカリフラワーが入っていました。かぶは葉っぱ付きのものを注文して、きれいな部分は青みとして使用しました。そして、青みとしてもうひとつ、ねぎも入っていました。カレーにねぎ？と思われるかもしれませんが、これが意外と合います。ご家庭でもお試しください。フルーツミルクあえは、脱脂粉乳をフルーツ缶のシロップでといてフルーツと混ぜ合わせるだけという、栄養満点でお手軽なデザートです。こちらも、ぜひお試しください。

　２月３日の献立

　麦ごはん　いわしのかば焼き
　白菜の昆布あえ　かきたま汁
　煎り大豆　牛乳

　今日は「節分」の行事食でした。節分とは季節の始まりの前の日のことです。明日が立春で、暦の上では春の始まりですね。季節の始まりには邪気（鬼）がくると言われていて、その邪気を払うために豆まきをしたり、柊の木にいわしの頭をさして戸口に下げたりするという風習があります。
　今日は、その風習にちなんで、いわしのかば焼きと煎り大豆を取り入れました。いわしのかば焼きは給食室でいわしにでん粉をつけて油で揚げ、１つ１つたれにつけて作ります。サクサクした食感と甘辛いタレがとてもおいしかったです。

　今日の二時間目と三時間目に、そろばん教室がありました。来てくださったゲストティーチャーの先生方が丁寧に指導をしてくださり、そろばんで、楽しく足し算や引き算を学習することができました。明日も来ていただく予定です。

　５年生の図画工作科の学習は木版画です。「世界に一つだけしかない花」をテーマにして、みんな黙々と下書きを書いていました。多色刷りです。この作品はどこに飾られるのでしょうか。心をこめて作品を作っている５年生です。

　６年生の総合的な学習の時間は、今まで学んできたことのまとめでした。自分が学んだことをもう一度振り返るために、今までの資料を見たり、グループで話したりしました。２組はパンフレットにまとめることになっています。どんな風にまとめていくか、楽しみです。

　今日は、おむすびデーでした。
　保護者の皆様には、お忙しい朝から、おむすび作りにご協力いただきありがとうございました。自分たちでにぎったおむすびと、５年生が考えた献立ということで、いつもとは違う給食に、児童もとても喜んでいました。

　給食週間、最終日は６年生がおはし検定会にチャレンジしました。
　「いつもなら、もっとできるのにー！」「もう一回やりたい！」と、検定会が終っても、記録はつかないけれど、何回も何回も大豆運びをしている児童もいました。
　落合小学校の児童は、おはしの持ち方がすばらしいですね。と言ってもらえるよう、これからもおはしの正しい持ち方の指導を行っていきたいと思います。

　今日は自分でおむすびを作って持ってくる「おむすびDAY！」でした。みんな一生懸命おむすびを作ってきていて，とても美味しそうでした。
　そしておかずは，５年生が考えたオリジナルメニューです。このメニューを考えた理由も今日の給食放送で伝えました。みんなが食べ終わったころ，１年生が「おいしかったよ」と笑顔で伝えに来てくれました。その姿に５年生も笑顔になりました。

　６年生の家庭科では今、「共に生きる生活」の学習をしています。今日は、自分の生活と環境の関わりを調べました。物や時間の使い方やエネルギーの使い方、地域社会でのルールやまなーなど身近な生活から考えました。

　５年生の算数科「図形の角」の学習です。五角形、六角形の内角の和の求め方を考えました。児童は、分度器で測ったり、既習の三角形や四角形の内角の和をもとに考えたりして、自分の考えをみんなで交流しました。

　３年生が１２月に行った人権教室で人権擁護委員会の方から、人権の花ヒヤシンスをいただきました。大事に教室で育ててきたヒヤシンスの花が咲きました。
　３年生の子供たちが、校長室や事務室に飾ってくださいと持ってきてくれました。

　今日は５年生がおはし検定会を行いました。２時間目終了のチャイムがなると、当番の給食委員さんが来る前に家庭科室にやってきて、「練習していい？！」とやる気満々で検定会に臨んでくれました。気合十分だけあって、新記録もたくさん出ました。

　４年生は、今日、おはし検定会でした。１１個以上運ぶことができると「名人」ということで、「名人」目指してがんばってくれました。そして、なんと４人も名人が誕生しました。運べた数が１０個とあと１歩の児童もたくさんいました。来年は名人目指してがんばってほしいと思います。

　３年生は２８日におはし検定会を実施しました。
　３年生からは大豆です。丸くてツルツルしているので、難易度はかなり高いです。「もう１回やったらだめですか！！」と悔しがる児童もいたり、「思ったよりできた！」と満足そうな児童もいたりと、みんなそれぞれ楽しみながらチャレンジしてくれました。