２年生と４年生。
　おかずを自分で作った児童に、「何が大変だった？」と聞くと、意外と「お弁当箱に詰める」作業が難しかったという声を多く聞きました。作ってくれる人の苦労がわかったかな？でも、みんな色どりもよく、おいしそうなお弁当ばかりでした。

　２年生と４年生。
　まずは、自己紹介から。

　１年生と６年生。笑顔いっぱいのお弁当の時間です。
　１年生でも、全部のおかずを自分で作った児童もいました！
　６年生は、これから中学生になるとお弁当の機会が増えます。ぜひ、このお弁当の日を今後に活かしてもらえるとうれしいです。

　１年生は６年生が教室まで迎えに来てくれて、一緒に体育館へ行きました。

　今日は９月から延期になっていた「お弁当の日」でした。自分で目標を決め、お弁当作りにチャレンジしよう！という日です。また、よりお弁当を楽しく食べよう！と、１年生と６年生は体育館で、２年生と４年生・３年生と５年生はお互いに半分がクラスを入れ替わりお弁当を食べました。また、ゲストティーチャーとして、普段は一緒にお昼ご飯を食べる機会のない、事務の先生や業務の先生、専科の先生などにも各教室でお弁当を食べていただきました。
　保護者のみなさまには、朝早くからお弁当作りにご協力いただき、誠にありがとうございました。

輪投げ、みんなでじゃんけん　です。

　今日の４年生の総合的な学習の時間は、昨年まで「岩の上川のホタルを守る会」をされていた地域の方にゲストティーチャーとしてお越しいただきました。インターネットや本ではわからなかった昔の岩の上川や落合の様子や岩の上川のホタルについて教えていただきました。
　岩の上川はヘイケボタルとゲンジボタル両方がいるめずらしい川であることや、幼虫にはエラがあること、「昔はうちの中まで、ホタルが飛んできたんよ」などと教えていただいてびっくりしていました。
　今日学んだことを整理して、新たな探究課題へとつないでいきたいと思います。

　１１月５日の献立

　ごはん　親子煮 野菜炒め　みかん　牛乳

　親子煮は、親子丼と同じ理由でこの名前がついています。煮物なのでたくさんの具材が使われています。鶏肉・卵・高野豆腐・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・干ししいたけ・ねぎと８種類の材料を煮込みました。
　仕上げの卵は、大きな食缶２缶分もの量になります。卵も１個１個手作業で割って、大きな泡だて器で溶きます。殻が入っていないかな…しっかり溶けているかな…何かと心配な卵料理ですが、今日もとてもおいしくできあがりました。

　３年生の図画工作科の学習は、国語で学習した「ガオーッ」の心に残った場面を描いています。国語で読み取り、自分がイメージしているお話の場面が、それぞれに迫力いっぱいに描かれていました。

　１年生の算数科の学習は、色々なかたちを、色々な方向から見たときに見えてくる形の仲間分けをしました。上から見える形と横から見える形で違った形になるものもあり、子ども達はとても意欲的に仲間わけをしていました。

　

　６年生の家庭科の時間は、身近な食品、じゃがいもで、粉ふきいも作る計画をたてていました。どういう順番で作っていくか、絵カードを使って、グループごとに考えました。

　５年生の英語科の授業です。Small talkは、on・in・under などを使った言い方を、鉛筆を用いて行っていました。今日はハロウィンなので、先生からアメリカの子どものハロウィンの様子なども教えてもらいました。

　３年２組の総合的な学習の時間は、これまでに福祉の視点で落合の町をみてきたことから整理し、気づいたことから、自分たちができることを考えました。先週は３年１組が同じことを考えましたが、今日もたくさんの意見が出てきました。どちらのクラスも、落合のまちをやさしさでいっぱいにしたい気持ちが十分に伝わってきました。

　２年1組は、算数科の時間に、今学習しているかけざんの場面を、教室内や廊下など、身近な場所からさがしました。かけざんができそうなところは思った以上にたくさん！みんな一生懸命さがして、絵や式、言葉で表していました。

　４年生の理科の時間、子ども達は春に観察した桜の木を観察していました。枝がのびたり葉が赤く色づいたり、春とはずいぶん違っている桜の木をよく観察して、絵にかき、気づきをまとめました。秋の深まりを感じる今日この頃です。

　２年生の図画工作科の時間です。「材料を工夫して、変身させて絵にしよう」をめあてに取り組みました。「ストローの色を変えてくっつけよう」「このひもをつなげてみよう」など様々な材料を使って楽しく工夫いっぱいの作品に仕上げていました。

　１１月９日（土）に行われる「学習発表会」に向けて学年で合わせて練習を行いました。今回の練習では，自分の立ち位置の確認と入退場の仕方，そして発表の練習でした。本番に向けて，学年練習だけでなく，各クラスでの練習を積み重ね，学年での発表をよりよいものにしていきたいと思います。

　２年生の図画工作科は、集めた材料をつかって絵をかく学習でした。あらかじめみんなに用意された材料と、各自用意してきた材料。その材料とにらめっこして、どんな絵が描けるか、その絵にどの材料を使うかなど一生懸命考えました。そして、設計図にまとめました。

　たんぽぽ・ひまわり教室です。黒板にはそれぞれのめあてが掲示されています。みんなそれぞれに、用意された課題に真剣に向き合って一生懸命に取り組んでいました。