１年生後期中間試験の初日でした。日頃の学習成果を出すべく、真剣な表情で試験問題に取り組んでいました。よい受験態度でした。いい意味での緊張感の中で実力を発揮できたようです。

　２年生にとっては後期中間試験初日でした。程よい緊張感の中で実力を発揮しようと、一生懸命試験問題に取り組んでいました。集中力を感じました。

　３年生にとっては後期中間テスト最終日でした。全力で試験問題に取り組んでいました。

　放課後自主的に集まって試験勉強に取り組んでいました。明日から始まる後期中間試験に並々ならぬ意欲を燃やしていました。生徒たちのやる気を感じました。

　３年生の各教科提出物が、職員室前の提出場所に集まってきていました。試験週間中の家庭学習の成果が表れています。３年生を見習って１・２年生も学習量を増やしましょう。効率よく的確にテスト勉強に取り組みましょう。

　送風機（ブロワー）を使って中庭の落ち葉をきれいにしていただきました。ありがとうございました。紅葉の色づきも濃くなってきて秋の深まりを感じます。とてもよい気候です。勉学の秋です。テスト勉強に集中しましょう。

　進路希望について有意義な話し合いが行われました。

　グループごとに修学旅行の事前学習に取り組んでいました。

　全教科テスト勉強に取り組んでいました。集中してよい態度で自習ができていました。いい意味で刺激し合い競い合い、教え合い助け合って、学力の向上に努力していました。

　テスト範囲の勉強をしていました。社会はカードゲームで歴史キングを競い合っていました。

　男子は保健体育、女子はバレーボールの授業でした。試験範囲の勉強をしていました。

　テスト範囲の勉強に一生懸命取り組んでいました。１年生２年生は明日から後期中間試験が始まります。いい意味の緊張感が漂い、学習意欲が向上しています。家庭学習の習慣も定着してきています。学校全体で試験モード本気モードで学力向上に取り組んでいます。

　３年生後期中間試験２日目の様子です。学力向上に向けて一生懸命取り組んでいます。とてもよい受験態度でした。

　放課後試験範囲の問題をカードゲームの形式で、仲良く楽しみながら競い合いながら勉強していました。盛り上がりながらも真剣な表情で集中して取り組んでいました。学力向上に取り組んでいます。

　１年生は水曜日から始まる後期中間試験に向けて、放課後教室と学習室で試験勉強に取り組んでいました。生徒同士で教えあい、アドバイスしあって仲良く勉強していました。高めあい協力し合って共に成長していました。

　進路の実現に向けて三者懇談を行いました。高校入試合格に向けて全力で取り組んでいます。とても有意義な意見交流をすることができました。目標設定をすることができました。

　試験範囲の勉強をしていました。

　美術の授業のめあては「混色し、水加減に注意して形を写せる」でした。まるでカメラで撮ったかのように一瞬の動きを表現する葛飾北斎の技法についても学習していました。

　理科の授業のめあては「光による現象」でした。試験範囲の勉強に一生懸命取り組んでいました。

　女子は体育館でバレーボール、男子はグラウンドでソフトボールに元気に取り組んでいました。