１１月１３日（水）気が付けば１１月も半ば。紅葉も一段と進んできました。赤や黄色が周りとのコントラストで浮き上がって見え、とてもきれいです。明日から寒くなるようです。すでにインフルエンザで学級閉鎖をしている学校もあります。風邪をひかないよう気を付けましょう。

　１１月１３日（水）、最初は昆虫の絵カードのフラッシュ読みです。最初分からないものは「ホタール」等ごまかして読んでいる児童もいましたが、繰り返すうちにしっかり覚えました。その後は学習した昆虫のカードを使ってのトランプです。ダウトをして楽しみながら昆虫の名前を頭の中に入れていきました。

　１１月１３日（水）、本日は保護者の図書ボランティアの方の本の読み聞かせの日でした。子どもたちの目は絵本に釘付けです。ものすごい集中力です。読み手の方と子どもたちで絵本を通してそれぞれ違う一つの世界を創っています。

　コンサートではモーツアルトのキラキラ星変奏曲でピアノの繊細な音を楽しんだり、日本やフランス、イタリアの歌曲やオペラの曲も美しく迫力のある声で聴かせていただいたりしました。音だけでなく演奏してくださった先生の想いも聴き取れたのではないかと思います。歌唱指導は文化の祭典で歌う２曲を指導していただきました。指導していただく中で「音楽は楽しむもの」ということが子どもたちに伝わり、子どもたちは笑顔でいっぱいになり、生き生きとした歌声に変わってきました。ありがとうございました。これからもしかり音楽を楽しんでほしいです。

　１１月１２日（火）、日本ピアノ調律師協会中国支部様の御好意で「ふれあいコンサート」開催しました。また、先週はピアノの調律もしてくださいました。コンサートでは最初にピアノの仕組みの説明があり、歌とピアノ演奏、歌唱指導もしていただきました。ピアノを分解してくださり、鍵盤が外れたのにはみんなビックリ。外れた鍵盤をじっくり観察したり、ピアノの中をのぞき込んだりピアノの仕組みがよく分かったようです。

　１１月１２日（火）、先日、陸上教室で教えていただいた走力アップのための運動を準備運動として行ってから、５０メートル走のタイムを測定しました。みんな自己ベストを目指して一生懸命走りました。好記録が期待されます。

　１１月１２日（火）、高学年の話は、漫画の歴史についてでした。話だけでなく、みんなが興味がもてるように途中でクイズもあります。日本最古の漫画は平安時代に描かれた鳥獣戯画で、江戸時代に描かれた北斎漫画も現在の漫画つながるものだそうです。次は近代の漫画の歴史について調べるそうです。今週のよい子の発表もありました。

　１１月１１日（月）、養護の先生による、あたたかいことばについての授業がありました。自分の発する言葉が、相手にどのような影響を与えるかに気付いたり、あたたかい言葉かけとは何かを知り、状況に応じた言葉かけができるようになることが目標です。いろんなケースでのあたたかい言葉、そうでない言葉について考えた後、グループに分かれてロールプレイをしました。この授業の後、「こころ、ほかほかキャンペーン」として言われてうれしかった言葉を集めてカードに記入して学級の掲示板をいっぱいにする予定です。

　１１月１１日（月）、包丁を持った男が侵入してきたという設定で不審者対応避難訓練を行いました。警察官ＯＢの地域学校安全指導員の方に犯人役になっていただき、対応について指導していただき、児童にもお話をしていただきました。児童は放送や先生の指示を聞いて、鍵をかけた教室や体育館に集まって静かに避難することができていました。放課後には教員の連携や対応、児童の避難の仕方等について振り返り、研修を行います。

　１１月１１日（月）、なかまになることばを集めていました。最初は家族、次に時を表す言葉を考えてワークシートに書いているところです。教科書は見ないで、みんな一生懸命考えて、頭に浮かんでくる言葉を「これもあった！」という感じで書いていっていました。

　１１月８日（金）、介護老人保健施設ベルローゼを訪問しました。訪問はベルローゼが開設されて以来毎年行っていて今年で２４回目です。
　最初に「ゆうきのうた」の合唱、続いて「アシタカせっ記」の器楽合奏を披露しました。児童は本当に一生懸命歌い素晴らしい歌声や迫力のある演奏が会場に響き渡りました。ベルローゼの利用者の方も一生懸命聴いてくださり、子どもたちの気持ちが伝わったようでした。
　その後、「ふるさと」や「もみじ」をベルローゼの方々と一緒に歌ったり、お話をしたり、握手をしたりして交流をしました。
　子どもたちも優しく話しかけてくださったベルローゼの方々も、今日の交流のことは忘れられないのではないかと思います。短い時間ではありましたが、会場が笑顔でいっぱいになり、素晴らしい時間を共有することができました。

　１１月８日（金）、今日から４回の予定で金曜日の３時間目は、合同体育で器械体操をおこないます。種目は、マット、鉄棒、跳び箱で、それぞれ各自のめあてをもっていろんな技に挑戦します。４回目は発表会です。本日は何の技に挑戦するかいろいろ試してみました。

　１１月７日（木）、秋のおもちゃづくりをしていました。まず校内で落ち葉や枝、どんぐり等を拾って材料の調達です。教室に戻ってから教科書をヒントにマラカスやブランコ、飛行機等イメージを広げていって、それぞれ独自のおもちゃを作っていました。どんどん楽しい作品が出来上がっています。

　１１月７日（木）、養護の先生の上手な聞き方についての授業がありました。最初、最後まで話を聞きていないとできないゲームで盛り上がりました。でも今日のめあてや学習内容を聞くときには静かにいい姿勢で一生懸命聞くことができていました。メインの活動は教室に貼ってある「聞き方あいうえお」の確認・実践です。「あ」いての目を見て、「い」っしょうけんめい、「う」なずきながら、「え」がおで、「お」わりまでを３人グループで「話す人」「聞く人」「見守る人」に分かれて練習した後、グループ内でそれぞれの聞き方について振り返りをしました。楽しみながら「聞き方あいうえお」のポイントをしっかり確認できたようです。今後、「聞き方あいうえお」ができているか、担任の先生に一人一人確認してもらい花丸をもらったら、校長室に行って校長先生に確認してもらいます。そこで花丸をもらったら養護の先生に確認してもらいます。よい聞き方をしっかり意識することができるでしょう。

　１１月６日（水）、今週の金曜日に介護老人保健施設「ベルローゼ」を訪問して、学習発表会で演奏した「アシアタカせっ記」と「ゆうきのうた」を歌います。また、「もみじ」と「ふるさと」も利用者の方と一緒に歌ったり交流をしたりします。今日はそのリハーサルです。きれいなハーモニーと元気のよい歌声が体育館に響き渡っていました。子どもたちの気持ちがこもった演奏は、利用者の方も喜んでいただけるのではないかと思います。

　１１月６日（水）、両学年とも最初は学習リーダーの進行で漢字学習をしていました。ワークブックに記入し終わると、学習リーダーはみんなのワークブックを集め提出。次は一人一人がノートに本時のワークシートを糊で貼り、学習リーダーは学習シート（本時のスケジュール）を見て次の活動を指示します。ここで５年生は先生の説明があり、その間６年生は教科書を一人一文で交代しながら読んでいきました。児童が複式の授業のシステムを完全に理解しているので、それぞれ一人一人が黙々と流れるように活動しています。

　１１月５日（火）第２回学校協力者会議を行いました。今回は主に筒瀬スタンダードの中からピックアップした視点で、全学年の授業を参観していただきました。協議後には給食も児童と一緒に食べていただきました。授業では、子どもたちが何回も発言したり、自分の意見を理路整然と発表したりするのに驚かれておられ、参観後の協議では大変貴重な御意見をいただきました。ありがとうございました。

　１１月５日（火）、３年生の企画・運営でフライングディスク・ドッヂをしました。初めての活動なので、説明後に「長い髪の女の子の髪にあったたらどうなるんですか？」等、いろんな質問が出ていましたが、３年生は丁寧に答えていました。大休憩の時間、全校児童で楽しむことができ、身体もしっかり暖まりました。

　１１月５日（火）、今朝７時の筒瀬小学校の気温は６度でした。紅葉が進み、葉が落ちて枝だけになった木も増えてきました。校長先生からは「マラソンの高橋尚子選手が好きな言葉『花の咲かないときは下に根を伸ばそう』を紹介しながら、地道な努力を続けて力をつけることが花を咲かせることになります。」という内容の話がありました。担当の先生からは、今月の生活目標「そうじ名人になろう」、健康目標「給食をよくかんで食べよう」について話がありました。

　１１月１日（金）説明文の学習の後、自分で発見したことを説明するために「時、場所、もの、気付いたこと、思ったこと」の項目で文章にして発表していました。みんな項目に沿って自分の発見したことを上手に説明することができました。