１１月８日（金）、介護老人保健施設ベルローゼを訪問しました。訪問はベルローゼが開設されて以来毎年行っていて今年で２４回目です。
　最初に「ゆうきのうた」の合唱、続いて「アシタカせっ記」の器楽合奏を披露しました。児童は本当に一生懸命歌い素晴らしい歌声や迫力のある演奏が会場に響き渡りました。ベルローゼの利用者の方も一生懸命聴いてくださり、子どもたちの気持ちが伝わったようでした。
　その後、「ふるさと」や「もみじ」をベルローゼの方々と一緒に歌ったり、お話をしたり、握手をしたりして交流をしました。
　子どもたちも優しく話しかけてくださったベルローゼの方々も、今日の交流のことは忘れられないのではないかと思います。短い時間ではありましたが、会場が笑顔でいっぱいになり、素晴らしい時間を共有することができました。

　１１月８日（金）、今日から４回の予定で金曜日の３時間目は、合同体育で器械体操をおこないます。種目は、マット、鉄棒、跳び箱で、それぞれ各自のめあてをもっていろんな技に挑戦します。４回目は発表会です。本日は何の技に挑戦するかいろいろ試してみました。

　１１月７日（木）、秋のおもちゃづくりをしていました。まず校内で落ち葉や枝、どんぐり等を拾って材料の調達です。教室に戻ってから教科書をヒントにマラカスやブランコ、飛行機等イメージを広げていって、それぞれ独自のおもちゃを作っていました。どんどん楽しい作品が出来上がっています。

　１１月７日（木）、養護の先生の上手な聞き方についての授業がありました。最初、最後まで話を聞きていないとできないゲームで盛り上がりました。でも今日のめあてや学習内容を聞くときには静かにいい姿勢で一生懸命聞くことができていました。メインの活動は教室に貼ってある「聞き方あいうえお」の確認・実践です。「あ」いての目を見て、「い」っしょうけんめい、「う」なずきながら、「え」がおで、「お」わりまでを３人グループで「話す人」「聞く人」「見守る人」に分かれて練習した後、グループ内でそれぞれの聞き方について振り返りをしました。楽しみながら「聞き方あいうえお」のポイントをしっかり確認できたようです。今後、「聞き方あいうえお」ができているか、担任の先生に一人一人確認してもらい花丸をもらったら、校長室に行って校長先生に確認してもらいます。そこで花丸をもらったら養護の先生に確認してもらいます。よい聞き方をしっかり意識することができるでしょう。

　１１月６日（水）、今週の金曜日に介護老人保健施設「ベルローゼ」を訪問して、学習発表会で演奏した「アシアタカせっ記」と「ゆうきのうた」を歌います。また、「もみじ」と「ふるさと」も利用者の方と一緒に歌ったり交流をしたりします。今日はそのリハーサルです。きれいなハーモニーと元気のよい歌声が体育館に響き渡っていました。子どもたちの気持ちがこもった演奏は、利用者の方も喜んでいただけるのではないかと思います。

　１１月６日（水）、両学年とも最初は学習リーダーの進行で漢字学習をしていました。ワークブックに記入し終わると、学習リーダーはみんなのワークブックを集め提出。次は一人一人がノートに本時のワークシートを糊で貼り、学習リーダーは学習シート（本時のスケジュール）を見て次の活動を指示します。ここで５年生は先生の説明があり、その間６年生は教科書を一人一文で交代しながら読んでいきました。児童が複式の授業のシステムを完全に理解しているので、それぞれ一人一人が黙々と流れるように活動しています。

　１１月５日（火）第２回学校協力者会議を行いました。今回は主に筒瀬スタンダードの中からピックアップした視点で、全学年の授業を参観していただきました。協議後には給食も児童と一緒に食べていただきました。授業では、子どもたちが何回も発言したり、自分の意見を理路整然と発表したりするのに驚かれておられ、参観後の協議では大変貴重な御意見をいただきました。ありがとうございました。

　１１月５日（火）、３年生の企画・運営でフライングディスク・ドッヂをしました。初めての活動なので、説明後に「長い髪の女の子の髪にあったたらどうなるんですか？」等、いろんな質問が出ていましたが、３年生は丁寧に答えていました。大休憩の時間、全校児童で楽しむことができ、身体もしっかり暖まりました。

　１１月５日（火）、今朝７時の筒瀬小学校の気温は６度でした。紅葉が進み、葉が落ちて枝だけになった木も増えてきました。校長先生からは「マラソンの高橋尚子選手が好きな言葉『花の咲かないときは下に根を伸ばそう』を紹介しながら、地道な努力を続けて力をつけることが花を咲かせることになります。」という内容の話がありました。担当の先生からは、今月の生活目標「そうじ名人になろう」、健康目標「給食をよくかんで食べよう」について話がありました。

　１１月１日（金）説明文の学習の後、自分で発見したことを説明するために「時、場所、もの、気付いたこと、思ったこと」の項目で文章にして発表していました。みんな項目に沿って自分の発見したことを上手に説明することができました。

　１１月１日（金）、３年生は「サーカスのライオン」、４年生は「ごんぎつね」の学習です。ワークシートの問いを用紙に記入する際、それぞれの学年でタイマーをセットするのですが、終了を知らせるブザーが完全に同時に鳴ったので、そのときはみんなビックリ。でもすぐにまた学習に集中して次の活動に移っていました。

　１１月１日（金）、朝は冷え込みましたが、大休憩の時間には暖かくなりました。みんなグランドに出て自然発生的にフリスビードッヂやバスケット、サッカー等を楽しんでいました。太陽の光を浴びて気持ちよさそうです。

　１０月３１日（木）、「みてみておはなし」とう単元で、絵本「にじいろのはな」の一場面を描いていました。学習発表会で劇にして発表したので、それぞれイメージがあり、イメージを膨らませたお話をしながら描いていました。楽しい作品になることでしょう。

　１０月３１日（木）、銀河鉄道の夜の一場面を描いていました。機関車を描かなければいけないのでものすごく細かい部分まで描かなければいけません。みんなものすごく集中していて教室に近づいたとき音が全くしないので、誰もいないのかなと思ったくらいでした。どんな作品になるか楽しみです。

　１０月３０日（水）　５校時目、３年生は理科で「光とかがみ」の学習をしました。３年生の学習は、前の単元から３つ連続で、太陽が出ていなくてはできない学習が続きます。天気に合わせて時間割が変更できないので、いつも晴れになるように祈っています。今日は、とても良い天気（暑すぎるくらい）で、鏡を使っての学習にはもってこいでした。まず、光はまっすぐ進むかどうかを調べるためには、どんな実験をしたらいいかを理科室で考えました。思ったより時間がかかりましたが、子どもたちだけで考えたのが反射した光を紙などに当てながら動いてみることでした。実際に外で実験をしてみました。そうすることで、もっと簡単に光の筋を作ることで、まっすぐ進むことを見つけることができました。すばらしい！

　１０月３０日（水）　４校時目、２年生は算数でたし算・ひき算に続いて新しい計算の「かけ算」を学習していました。思い出そうでは、学習発表会までの復習をしましたが、劇の練習のため（台詞を覚えたり、動きを覚えたり）しっかり定着してなかったところをもう一度確認しました。ひとつ分の数といくつ分をおはじきを使って、学習します。問題を解いたり、早く終わった人は次の活動をしたりと一生懸命に学習に取り組んでいました。

　１０月３０日（水）　今日の３校時目は、合音でした。学習発表会が終わっても、子どもたちには休みはありません。次は、ベルローゼ訪問と文化の祭典に向けての練習です。ベルローゼは持って行ける楽器も限りがあるので、それに合わせて並び方を変えました。まず、お年寄りの方と一緒に歌う「もみじ」と「ふるさと」を思い出しながら歌いました。次に、「ゆうきのうた」をバージョンアップして、「ルルル・・・・」を付け加えました。最後に、「アシタカせっ記」の合奏をベルローゼ用の楽器で練習しました。楽器の種類は変わっても、演奏は上手にできていました。

　速く走るために肩甲骨や股関節の動かし方や足の使い方、短距離走の基本的な動き等について教えていただいた後、じゃんけんリレーや全校児童を４つのグループに分けたリレーをしました。子どもたちは速く走る方法を教えていただいただけでなく、走る楽しさ喜びもしっかり味わうことができました。これから体育で走るときも走り方や取り組み方が変わってくることでしょう。ありがとうございました。

　１０月２９日（火）アテネオリンピックマラソン５位、元中国電力陸上競技部監督で現在は中国電力陸上競技部アドバイザーの油谷繁さん、早稲田大学時代陸上部の主将で箱根駅伝を３回走り、今年のニューイヤー駅伝まで中国電力陸上部駅伝メンバーであった藤森憲秀さんが来校され、本校児童に走り方を教えてくださいました。

　１０月２９日（火）、業務指導員と業務の先生で、体育館の屋根の裏の張り替え修理をしていただています。机や電動のこぎり等もトイレ等の天井部分に持ち上げ、微調整しながら張り替えてくださっています。